江苏省高三一轮数学复习专题材料专题7_解析几何.docVIP

专题7 解析几何 江苏省常熟中学　王宇红 【课标要求】 1． 课程目标 (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念和变化规律，掌握斜率公式． (2)掌握直线方程的点斜式、斜截式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程．掌握两条直线平行或垂直位置关系的判断条件，掌握点到直线的距离公式和两平行线间的距离公式． (3)会利用三个独立的条件求出圆的标准方程或一般方程．掌握圆和直线位置关系判定的方法，掌握圆与圆的位置关系的判定方法． (4)掌握椭圆，双曲线，抛物线的定义，会根据条件求出椭圆，双曲线，抛物线的标准方程及简单的几何性质，熟练基本量的运算． (5)直线和圆锥曲线的相交问题，会通过联立利用韦达定理解决问题．会处理一些简单的求轨迹方程问题． 2．复习要求 (1)在直线的复习中，要掌握对称问题的几种常见类型――两点关于点对称，两点关于线对称，两直线关于点对称，两直线关于直线对称等．对称问题常和光线问题，角平分线问题等结合出题．对称问题是解几中的基础题型． (2)研究和圆有关的问题时，无论是确定圆的方程还是直线和圆的相交问题，一般都有两条思路①代数方法，②几何方法， 而利用圆的几何性质处理问题往往更快捷．随着对圆的考察的升温，有关圆的一些定理（垂径定理，切割线定理，相交弦定理等）往往会在解题中提供快捷的思路．要培养学生用几何法处理几何问题的意识． (3)圆锥曲线的考察重点在基本量的计算上，如根据条件求出曲线的标准方程或离心率的值（范围）等．在直线和圆锥曲线的相交问题上，通过联立方程利用韦达定理处理问题是一个基本思路，但要控制难度，要求不宜高． （4）求轨迹方程问题在正卷中的难度也有了明显的降低，重点掌握定义法，一般难度不大．要注意轨迹的纯粹性和完备性． ３【典型例题】例1　（填充题） （1）如果直线l将圆x2+y2-2x-4y=0平分，且不通过第四象限，则l的斜率的取值范围是 ． 解析：直线l过点（1，2），则斜率的范围为[0,2]． （2）直线l过不同三点(a,0),(0,b),(1,3)，其中,这样的直线有 条． 解析：设直线为，代入(1,3)得，因为，所以只能有a=4,b=4,a=2,b=6两种情况，答案为2条． （3）已知点A(3,1)，在直线x-y=0与y=0上分别取点M，N，则三角形AMN的周长的最小值是 ． 解析：作A关于y=x的对称点A1（1，3），关于y=0的对称点A2（3，－1），则三角形AMN的周长的最小值为|A1A2|＝． （4）如果方程表示焦点在y轴上的椭圆，那么实数k的取值范围是 ． 解析：方程变为，由题意得，解此不等式组得. （5） 已知双曲线的焦点分别为F1、F2，若在双曲线上存在点P使|PF1| =4|PF2|，则双曲线离心率的范围为 ． 解析：可知该点在右支上，设P(x0,y0),由|PF1| =4|PF2|和第二定义得得，得（6）已知F1、F2分别为椭圆的左、右焦点，点P在椭圆上，△POF2是面积为的正三角形，则b2的值是___ __． 解析： S=|OF2|·|PO|sin60°=c2，得c2=4．则 P（1，）代入椭圆方程有=1，又b2+c2=a2，，解得b2=2． （7）在正方体ABCD—A1B1C1D1的侧面AB1内有一动点P到直线A1B1与直线BC的距离相等，则动点P所在曲线形状为 解析：即点P到A1B1和到定点B的距离相等，由抛物线的定义得，轨迹为以B为焦点，以A1B1为准线的抛物线的一部分，选C． （8）设为抛物线的焦点，为该抛物线上三点，若，则 ． 解析：由条件得F为△ABC的重心，设A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),则有x1+x2+x3=3, ．（9）直线ax+by+b－a＝0与圆x2+y2－x－2＝0的位置关系是 ． 解析：圆心(1/2,0)到直线的距离为． ，所以位置关系为相交． （10）已知点P是椭圆上的动点，F1，F2为椭圆的两个焦点，O为坐标原点，点M是(F1PF2的角平分线上一点，且，则的范围为 ． 解析：延长F1M和PF2交于点Q，则三角形PF1Q为等腰三角形，有|PF1|=|PQ|，设P(x0,y0) |OM|＝． 例2已知圆O：x2+y2=1和定点A（2，1），由圆O外一点P（a,b）向圆O引切线PQ，切点为Q，且满足|PQ|=|PA|． (1)求实数a,b间满足的关系． （2）求线段PQ长的最小值． （3）若以P为圆心所作的圆P与圆O有公共点，试求半径取最小值时圆P的方程． 解（1）|OP|2-1=|PA|2,得2a+b-3=0． (2)