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立足课堂教学 推进艺术教育 ——参加“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”汇报 11月23日，我和吴校长参加了在沈阳召开的全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会，来自全国各地的两千多位音乐教师代表参加了此次盛会。正如吴校长在行政会上汇报所说，音乐教师的大会非常具有音乐特色，大会在全场大合唱《我和我的祖国》的歌声中拉开帷幕。三天时间里，我们共听取了全国各省选送的26节观摩课，专家点评，大会内容编排紧凑，开幕式、闭幕式都非常隆重。 首先，我就音乐课程方面谈谈自己的体会，我想各学科应该是相通，希望我的体会能给老师们一些启示。 在会上，中国教育学会音乐教育学会秘书长吴斌老师作了重要讲话。讲话的精神主要有艺术教育是推动素质教育的主渠道，主要体现在音乐教育，音乐教育要立足于课堂教学的主阵地，音乐课堂教学的主要内容是唱歌教学。唱歌教学时最根本，最容易普及，最大众化的教学形式，唱歌教学的基本目标要围绕九个字，让学生“唱会歌、唱好歌、会唱歌”。这正与我校倡导的四大工程实施素质教育，要立足课堂是一致的。吴秘书长特别强调音乐课堂要落实到教材上，特别是书本上的歌曲，教师在课堂上要让学生多聆听、多歌唱。上课过程中,老师应注意两点：1、不要太关注教学方法；2、不要被教育学的一些理论所影响。有的老师过于关注教学方法，力求花样繁多、新颖，一节课下来学生听、唱的时间没有了，学生没有学会歌曲，对歌曲都不熟悉，就不会有情感。 今后我们在教学中要扎扎实实的把握教材，钻研教材，立足文本，让学生会唱、爱唱、唱好书本上的歌曲。 学习回来后，在音乐课上，我着重在听唱歌曲上，到了下课，同学们不由自主高兴地唱着刚学会的歌走出教室，我想这节课的目的就达到了。 这次展示的26节课都有各省的特点，老师们的基本功和教态都非常好，值得我们学习。特别是北京的一堂《春天举行音乐会》，教师没有 过多的花样，一上课就出示歌谱，直接进入到歌曲教学，边听边唱，分析曲谱，乐句、乐段，学生由学唱——会唱——唱好，由浅入深、多听多唱，扎扎实实地让学生学好了这首歌。 还有江西的一堂《乃哟乃》，新余的杨玮老师在学生学会这首歌后，加上民族特色的律动，展示了我省特色的瓷碗，由三个碗敲出了这首歌的主旋律，并让学生自己动手敲击，把多哆咪唆这三个音深深地印在了学生的脑海里。 白天听课，晚上回到宾馆，吴校长和我也进行了交流，她说出来学习也是一种压力，这几天都在思考回去如何把学到的东西落实到学校的工作中，我们就如何在平时的音乐课堂中扎扎实实地实施我校的艺术修养工程进行了商讨，具体落实到以下几点： 要规范管理专业教师队伍，分工明确，责任到人。回来后我们音乐组的老师开了会，首先我向老师们汇报了这次学习的内容体会，对老师们也做了具体分工，从办公室安排每日值日，到音乐教室、舞蹈房、服装、教学设施、教学资料进行整理专人负责，让老师们养成了一个良好的工作习惯，改掉以前较松散的习惯，现在已有明显进步。 在平时的课程中要形成我校的艺术教育特色，让每一个孩子在小学阶段的艺术教学中学有所获，初步打算从下个学期开始，根据老师的特长与学生的年龄特点，各年级在音乐课中开设特色的音乐课。 陈雪英 二年级 打击乐 周 玲 三年级 舞蹈 王 艳 四年级 戏曲 孟维丹 五年级 竖笛 项 彪 六年级 合唱 并会安排做全校展示与观摩。 加强专业教师的业务学习，提高教学水平，形成良好的教学氛围。积极组织老师参加省市的听课、培训比赛，将教研活动落到实处。目前，音乐组的老师正在准备参与省教研室组织的《音乐课程资源促进有效教学研究与实验》课题实验校的资料。包括实验 报告、论文教案、录像课等。在明年的三月份教务处将组织老师参加两年一届的“全省音乐、美术、体育老师教学能手比赛”，请相关学科的老师提早做好准备，争取取得优异成绩。 本想难得有机会外出，在学习之余顺便领略一下北方城市的风采，可惜时间紧迫，听完课的第二天我们就返回了南昌。非常感谢学校领导对艺术教育的重视，给了我们这么好的学习机会，使我们开阔了视野、明白了思路，在今后的工作中，我将认真、踏实做好每一项工作。