符家孝：理论课教案的格式及编写提示-中字版.docVIP

海南省三亚高级技工学校 海南三亚中等职业技术学校 （编写理论课教案模板与提示---仅供研讨，意在拋砖引玉） 任课教师 姓 名 符家孝 任课 班级 XXXXXXX 科 目 XXXXXXXX 授课日期 第 X 周星期 X （ X 月X 日） 本教案授课节数 X 审批 XXX 课题 课题X(或者：§X-X)：……(课题名称) 课型 理论课 教学 目的 (提示：填写要求：具体、清晰、明确、全面、恰如其分。具有可操作性、可观察性及可检测性。) 1.知识目标 2.能力目标 3.情感或德育目标(含培养学生优良的思想道德品质、养成遵守纪律、遵守操作规范、遵守安全操作规程和安全生产、文明生产的习惯、具有良好的职业道德等等) 教学 重点 填写教学重点的内容(提示：“重点”是指教材中最基本、最重要的知识和技能，它在整个教材中有重要的地位和作用。重点问题解决了，其他问题都比较容易解决。如：基本概念、基本理论、基本方法。) 教学 难点 填写教学难点的内容(提示：“难点”一是指教学内容中某些学生难于理解和掌握的知识或操作技能技巧、技术规格要领、方法步骤；二是指学生容易出错或容易混淆或容易误解的内容) 教具、电化教学手段 1.选用哪些教具、电化教学手段、多媒体教学手段。(如：实物教具、图表教具、实物、部件、零件、器材、工量具、标本、模型、挂图、图表、图片、视频、音频、多媒体教学课件等等) [2.教学方法：提示：教法选择要灵活多样、得当。如根据教学内容及教学目的灵活可选择：参观法、观察法、讲解法(做到精讲多练)、精讲-问答-点评三环联动教学法、视听展示-分组讨论-教师导控三层联动教学法、示范操作演示法、指导操作练习法、项目教学法、角色模拟法、行为引导教学法、谈话教学法(提问法、设问法、疑问法、留问法)、案例教学法、讨论教学法、发现教学法、指导阅读法、电化教学法、对比法、练习法、归纳法、总结法……相结合。] 理论课 教学过程(含课前准备、组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、练习巩固新课、总结、布置作业及预习，时间分配、教学方法、板书(板画)设计) 课前准备：如：教学场地布置、教学设备、教具、用品、挂图、课件、音像等等各项准备工作要充分、认真落实到位。 一、组织教学 1.由班长组织学生提前5分钟进入课堂点名考勤、检查学生着装、仪表仪容，准备上课。 2.上课师生问候：师：“上课！”班长：“起立！”师：“同学们好！”生：“老师好！”师：“请同学们坐下。” 二、复习提问 1.…… 2.…… …… 三、导入新课 …… …… 课题X(或者：§X-X)：……(课题名称) 展示教学目的：…… 四、讲授新课 1.…… 2.…… 3.…… …… 五、课堂练习 1.…… 2.…… …… 学习成果展示：…… …… 六、教学小结 1.…… 2.…… …… 七、布置作业及预习 1.作业：…… 2.预习：…… 3.下课(下课礼仪) 教学后记： 附：板书(板画)设计 课题X(或者：§X-X)：……(课题名称) 一、…… 二、…… 三、…… …… 备注 (X分钟) (X分钟) 谈话法 (X分钟) XX导入法 板书 讲述法 (X分钟) 展示教具 讲解法 行为引导教学法 谈话法 案例教学法 (X分钟) 讨论法 角色模拟法 谈话法 练习法 谈话法 竞赛法 点评法 (X分钟) 总结法 对比法 归纳法 (X分钟) 1 理论课教案