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第八课 走进文化生活 第一框 《色彩斑斓的文化生活》学习单 【学习目标】 1．让学生了解目前我国文化生活的现状,知道我们的文化生活不是单一的,而是丰富多彩 的. 2．让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响.知道只有发展多样性的文化,才能 满足广大人民群众多层次,多样性的精神文化生活需要。 3．对我国当前的文化生活现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流的倾向，又认 识到存在的问题，能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。 【重点难点】 文化生活多样性的原因。 文化生活的可喜变化和存在问题。 把握大众文化应注意的问题和克服的误区 【使用说明】 1. 独立研读教材86—89页，作好标记和勾画，标注关键词。 2. 依据预习指导，进行二次研读教材，自主探究导学案问题。 3. 完成预习检测，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处 4. 构建本框的知识体系 【自主研读学习单】 一、自主学习（在上课前完成，预习教材，找出疑难点） 教材基础知识梳理 自主探究 第一框 色彩斑斓的文化生活 一．文化生活的“喜”与“忧” 1．当代文化生活呈现多样性的特点 2．文化生活丰富多彩的原因 （1）现代________________ 的发展。 （2）_______________的发展。 提醒：文化生活巨变的根本原因在于社会主义市场经济的发展，体现经济是基础，经济决定文化。文化生活丰富多彩，人们需求也呈现出多层次，多样化的特点。 3．文化生活的可喜变化 　（1）原因________________和________________的发展，给我们的 文化生活带来了许多可喜的变化。 （2）表现 ①充实人们的________________ ②传播________________ ③使人们潜移默化地接受正确的________________，提高 ________________ ④易于引导人们的________________观念，推动________________ 的发展 ４.令人忧虑的现象 (1)原因：文化市场的________________和传媒的________________，也引发了令人忧虑的现象。 (2)表现： ①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产，销售________________的文化产品。 ②有些产品借消遣娱乐的名义，以荒诞，庸俗的内容，迎合________________ ③有些媒体单纯追求________________。 （3）对策： 不能放任自流，必须加强________________，正确________________。 提醒：当代文化生活，有喜又忧，我们应辩证地认识，既要看到可 喜的变化，又要看到令人担忧的一面。只有对其作出客观的认识，我们才能趋利避害。 二．发展人民大众喜闻乐见的文化 1．人们的文化需求 (1)随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现出________________，多样化，________________的特点。 (2)为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供________________，多样风格的文化产品。 2．我们所倡导的大众文化 （1）内涵：面向________________，反映人民的________________， 为人民大众所喜闻乐见的________________，才是我们所倡导的大众文化。 （2）特点：人民大众___________的，都是____________、 _____________的文化。 提醒：我们所倡导的大众文化，从想性质上看，是社会主义文化；从内容上看，是先进的，健康的文化；从形式上看，是多种类型，多种风格，为人民大众所喜闻乐见的文化；从作用上看，必须是对人和社会的发展起促进作用的文化。 1. 观点一：大众传媒为低俗 化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。 如何看待大众传媒的发展对文化生活的影响？ 2. ２０１１年春节刚过，山东省单县郭村镇朱楼村农民朱之文，在山东电视台综艺频道《我是大明星》