《公输》公开课课件汇编.pptVIP

公输 关于“兼爱”和“非攻” 墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。 * 《墨子》 1、诵读课文，体会人物对话的语气和思想； 2、理解墨子的人物形象； 3、积累一些文言实词； 4、理解虚词“为”“之”“以”的用法。 学习目标 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 墨 子 简 介 读准下列字音： 攻械 木牒 守圉 郢都 敝舆 公输盘 墨翟 犀兕 鼋鼍 诎 禽滑厘 xiè dié y? y?ng yú bān dí xī sì yuán tuó qū g? 朗读课文 1、齐读课文，把握字音、音节停顿及语气 2、分角色朗读。读准语气，揣摩语意 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻 宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至 于郢，见公输盘。 攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。 代词，这种 用 代词，指这件事。 出发，动身 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” （有）什么见教呢？ 古代对他人的尊称，您 希望 借助，依靠 通“悦”，高兴 奉送 坚守道义 本来 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从 北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 解说这件事 有什么罪呢？即“有何罪？”倒装句。 明白事理 公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 被说服 既然这样 为什么 停止 已经 代词，代指这件事 引见 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩， 邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而 欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此 为何若人？ 王曰：“必为窃疾矣。” 破车 装饰华美的车 华丽的衣服 粗布衣服 指好菜好饭 指粗劣食物 什么样的 表判断 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。” 荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹 粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 好像…同…相比 认为……是…… 王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云 梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子 九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守 圉有余。 好呀 虽然这样 腰带 木片 表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法 通“拒”，抵挡 通“御” ，抵挡 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾 不言。” 子墨子亦曰：“吾知子所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 通“屈”，理屈 用来……的方法 子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟 子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器， 在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝 也。” 王曰：善哉。吾请无攻宋矣。 入侵 即使 杀尽，灭绝。 敬辞，用于向对方表示要做某事。 整体感知，把握文意 提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位 墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 理清思路 1．以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘 精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术 学生分角色朗读1～12段。 思考： 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 思考， 1、研读第1一12段。 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。 几个动词是“闻”“起”“行”“至”“见”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和