六年级数学下册(知识树)解答.ppt

授课人：陈猛 义务教育教科书 人教版六年级数学下册 木里图镇宝双小学 一、说课标 二、说教材 三、说建议 三说流程 本册教材总目标 负数 圆柱与圆锥 比例 数学广角 整理和复习 百分数 了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题 理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值 会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小 认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积 经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力 通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力5 能够解决有关百分数的实际问题 圆柱 圆锥 圆柱与圆锥单元目标 认识圆柱、掌握圆柱特征 认识圆柱底面、侧面和高 学会计算圆柱的侧面积和表面积，并正确计算 学会计算圆柱的体积，并解决有关的简单实际问题 认识圆锥、掌握圆锥特征 认识圆锥底面、侧面和高 学会计算圆锥的体积，并解决有关的简单实际问题 初步认识 重点内容 比 例 圆柱与圆锥 负 数 重点内容 百分数（二） 数学广角 整理和复习 本册书内容 教材编写特点 教材编排体例 全册内容结构 立体整合 说教材 在操作中加强对空间与图形相关的问题的思考，进一步发展空间观念 教材编写特点 加强对图形特征以及表面积，体积计算方法的探索 注重在问题解决中培养应用意识和创新意识 加强数学与现实生活的联系 阅读材料 整理和复习 编写体例 章 节 标题 节主题图 例题 做一做 练习 做一做 小节练习 综合练习 习题 全册内容结构 百分数 圆柱和圆锥 比例 负数 简单利用数轴表示正数和负数 0不是正数也不是负数 正数、负数的意义 税率、利率问题 折扣、成数问题 圆柱、圆锥表面积及体积 对圆柱、圆锥的认识 比例 数学广角 整理与复习 鸽巢问题及抽屉原理 比例的应用 比例的意义和基本性质 正比例、反比例的量的变化规律 综合与实践 数学思考 统计与概率 图形与几何 数与代数 圆柱 圆锥 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的认识 圆锥的体积 圆柱与圆锥 一年 二年 三年 四年 五年 六年 长方形、正方形、 三角形、圆 长方体、正方体、 圆柱、球 图形的平移 与旋转 四边形、 平行四边形， 长方形和正方形 的周长，长方形、 正方形面积 的计算 平行四边形、梯形 三角形 多边形的面积 长方体和正方体 圆的认识、 圆的周长和面积 轴对称图形 圆柱、圆锥 纵向整合 知识间的互相联系 圆柱与圆锥 横向整合 了解圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称， 探索圆柱面的大小，空间的大小， 掌握圆柱侧面积，表面积计算方法， 掌握圆柱体积计算方法， 掌握圆锥体积计算方法 说建议 教学建议 评价建议 课程资源开发建议 欢迎各位领导、老师的批评指正！ 教学建议 加强数学知识与实际生活的联系，提高运用所学知识解决实际问题的意识与能力 引导学生经历知识的探索过程，培养学生自主解决问题的能力 充分关注操作与想象相结合，发展学生的空间观念 整理和复习 充分利用教学资源 口语交际 要把握教学目标 个人建议 新课 正确处理教学内容 引导学生灵活根据实际情况解决问题 .结合实际情况，灵活取近似值。 学生通过合作探究解决简单问题，找出组内解决不了的问题为组内问题 ，让学生自己对本单元知识进行整理，以达到知识点扎实。 习题 重视复习 评议建议 主体多元 形式多样 注重过程 自评 互评 师评 家长评 预习 展讲 课后作业 书面测验 参与程度 主动性 思维的合理性和灵活性 语言表达