语病之结构混乱.pptVIP

语病之结构混乱 （一）句式杂糅 是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。 （二）藕断丝连 一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。 [例4]　你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 （三）中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 [例6]　当走私犯偷袭警察的时候，被警察反包围，击毙了几个走私犯。 句式杂糅常见类型归纳 下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的形式(括号内为正确形式)； 1．是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) 2．是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) 3．他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 4．……的原因，是因为……(……的原因是……/……是因为…… 5．……的原因，是由于……(……的原因是……/……是由于……) 6．是因为……的原因(是因为……/是……的原因) 7．原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) 8．……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) 9．其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 10．是由于……的结果(是由于……/是……的结果) 11．关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) 12．关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) 13．经过……下(经过……/在……下) 14．由于……下(由于……/在……下) 15．由于……领导下(由于……领导/在……的领导下) 16．对于……问题上(对于……问题/在……问题上) 17．大多是以……为主(大多是……/以……为主) 18．以……即可(以……为宜/……即可) 19．有……组成(有……/由……组成) 20．成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) 21．靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) 21．靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) 22．本着……为原则(本着……原则/以……为原则) 23．借口……为名(借口是……/以……为名) 24．打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 25．并非是……(并非……/并不是……) 26．听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) 27．深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) 28．变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) 29．比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) 30．……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处) 语病之表意不明 表意不明 表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种或两种以上理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明。 （一）费解 [例1]　到带岭参观木锯厂和森林是我这次旅行的归途。 [例2]　从60岁到90岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 （二）歧义 (1)如果句子中有代词，要特别注意称代的内容是否明确。 [例4]　宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟…… (2)有些词的多义或兼类现象也会造成句子的表意不明。 [例6]　他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 (3)由于句中词语省略、遗漏或不恰当使用简称导致句子的表意不明。 [例8]　豆制品会长　不敢买豆腐 (4)由于短语本身意思的不确定性导致句子的表意不明。 [例10]　这次你就亲自跑一趟，开刀的是他父亲。 (5)由于词语间、短语间、句子间或相互之间层次关系不能确定导致句子的表意不明。 [例12]　厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 * [例1]　用花木装点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。 “最好放在……”与“放在……较合适”杂糅，删除“最好”或“较合适” [例2]　这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 去掉“还有”或者“也参加了学习” [例3]　我们向政府提意见是人民的责任。 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见