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语文第五册复习教案 第一单元复习目标： 1、 复习掌握第一单元的生字生词 重点了解要求掌握的句子 能把句子补充完整， 能修改病句。 加强阅读理解， 提高阅读分析能力。 复习内容： 一、 听写词语。 听写词语： 坪坝、 穿戴、 打扮、 欢唱、 招呼、 飘扬、 敬礼、 蝴蝶、 好奇、 古老、 一本正经、引人注目、 白发苍苍等。 同桌互批 提出易错字， 师生共同修改， 加深印象。 齐读。 能用“一本正经” 、 “白发苍苍” “引人注目” 造句。 出示词语。 指名说说这两个词的意思。 明确要求 指名交流。 师生评价。 把句子补充完整， 并加上标点。 1、 树枝不摇了， 鸟儿不叫了， 窗外真_______________ 下课了, ______________________________, 可热闹了. 我国是个多民族国家, 全国共有____个民族, 有_____族, 有____族, 有_____ 族, 还有______族. 我奋力向峰顶爬去, ___________________________像小猴子一样? 5 、 草地上长满了 蒲公英。 中午， __________, 所以草地是金色的, 傍晚， __________, 所以草地就变成绿色的了. 指名交流， 师总结。 仿写句子. 出示句子。 蒲公英和我们一起睡觉, 和我们一起起床. ___________________________一起_____________________. ___________________________一起_____________________ 我奋力向峰顶爬去, 一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬, 你小猴子一样?__________________________, 一会儿____________________. 一会儿______________________________________________ 指名上黑板修改。 共同批改。 说说这个句子有什么特点, 并提醒学生注意标点符号的使用. 5、 齐读正确的句子。 复习课文。 1、 采用齐读、 听读、 分组读、 开火车读等多种方式复习课文容。 第一课: 1 作者的感情是自豪、 赞美， 体现了民族团结的精神。 2、 抄写窗外安静的句子。 3、 这是一所什么样的学校？ （美丽、 团结） 第二课： 1、 感情： 热爱大自然， 大自然给我的们生活带来了乐趣。 2、 课文写了哪两件事？ （第一件： 哥俩在草地上玩耍， 互相往对方脸上吹 蒲公英的绒毛。 第二件： 我发现了草地会变色及其变色的原因） 3、 草地为什么会变色？ （花朵张开时， 它是金色的， 草地也是金色的； 花 朵合拢时， 金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。 ） 第三课： 1、 背诵课文第二自然段， 这段写了什么？ （天都峰又高又陡） 2、 老爷爷和我爬上天都峰后， 为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量， 善于向他人学习， 他们个人的奋斗和努力。 ） 复习目标： 1、 复习掌握第二单元的生词， 并能完成词语扩展。 重点了解背诵情况 加强阅读理解， 提高阅读分析能力。 句子， 能补充并仿写句子。 复习内容： 一、 听写词语。 听写词语： 郊外、 可惜、 低头、 胸脯， 侧过、 杂志、 社会、 胶卷、 著名、 推动、 秦岭、 震惊 同桌互批 提出易错字， 师生共同修改， 加深印象。 齐读。 完成词语扩展 1、 练写。 旅（ ） （ ） 、 卧（ ） （ ） 遗（ ） （ ） 考（ ） （ ） 信（ ） （ ） 显（ ） （ ） 亮（ ） （ ） 想（ ） （ ） 交流。 三、 复习成语。 1、 自言自语、 欢蹦乱跳、 严严实实、 转来转去 2、 同桌互背。 3、 听写成语。 4、 同桌互批。 5、 点出易错字， 帮助记忆。 四、 句子 １ 、 补充句子 灰雀在树枝间＿＿＿＿＿， 婉转地＿＿＿＿＿， 非常＿＿＿＿． 列宁每次走到白桦树下， 都要停下来， 仰望这只＿＿＿＿的灰雀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿终于＿＿＿＿＿＿ 我发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、 复习课文。 1、 采用齐读、 听读、 分组读、 开火车读等多种方式复习单元的内容。 ２ 、 课文内容 把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的?非常惹人喜爱） 列宁是怎样对待小男孩儿的， 小男孩是一个怎样的人？ （列宁尊重、 爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人