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给你的高考作文提个醒????????高考是神圣的，但也是残酷的。在考场上，一篇作文的成败对语文成绩和总成绩影响极大，甚至影响考生的一生。正因如此，考生必须重视作文备考工作。在此我特别想提醒2005年参加高考的同学们注意几个问题。?　　一、要有两种意识　　高考作文不是为了检验学生的文学创作才能，不是要学生写出可以在报刊杂志上发表的文章，而是为了能够检验学生的基本写作能力。同学们不要害怕，高考作文并不神秘，要求也不苛刻，只要同学们树立两种意识，就不难写出高分作文。　　第一种是读者意识。同学们的自由创作如同蒙古长调，注重自我抒情，广袤无垠的草原上，它并不在乎是否有人听懂。而应试作文却如同壮族歌圩上的小伙子的歌唱，目的很明确，是为了迎得姑娘的芳心，所以必须唱得清楚明白，绝不能自我陶醉。同学们在考场写的作文是给阅卷老师看的，要做到条理尽量清晰，书写尽量清楚，主旨一定不要晦涩，情感一定不要消沉。要让阅卷老师看得顺畅，看得愉快。　　第二种是表现意识。寒窗苦读，以一次考试定终身，这一客观现实决定了高考作文所具有的展示性质。同学们在作文中应该尽可能地施展自己的写作才能，要大胆表现自我，设法让阅卷老师能够更多地发现自己作文中所体现出的写作实力。比如说让老师知道自己平时阅读面广、知识积累丰富，让老师了解自己思维活跃、分析问题独到深刻，让老师感受到自己运用修辞驾驭语言的较高水平等等。总之要让阅卷老师感到这是一个会读书、有思想、懂写作的考生。　　二、要把握高考作文命题的特点　　高考作文命题是稳中求变的，有一定规律可循。认真按照最近几年的高考作文题形式进行备考训练，对我们会有不小的帮助。2004年可以说是高考改革力度最大的一年，但作文命题方式与2003年相比没有太大变化。特别是2004年出现的15套作文题目中，话题作文依然占了绝大部分。话题作文实际上代表着一种先进的、顺应时代发展的理念。相对于过去的命题作文或给材料作文来说，话题作文这一形式能够给学生更多的写作自由，便于考生展示才华，发挥个性，适应了素质教育的要求。所以同学们在备考训练中一定要充分重视话题作文。　　话题作文尽管是一种目前比较理想的作文考查形式，但前几年暴露出来的容易造成考生抄袭的弊病，不能不引起出题人的警惕。所以2004年竟有10份试卷都在用联合式的短语构成一种关系型的话题形式，以这种形式凸现思辩色彩，提高审题难度，加强试题的避猜性。鉴于这种情况，同学们在平时就应该多观察、多思考，绝不能抱侥幸心理，一定要按老师的要求，有计划地认认真真复习备考。　　三、要在写作中提高写作　　一些同学甚至一些老师认为读多了就会写。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”的确，读多了，自然有感情有积累，但“读”与“写”是有相对独立性的，读得多不一定写得好，同学们一定要重视备考阶段的作文训练，要在练上狠下工夫，得法地练，科学地练，全面地练。　　一要练扣题，强化审题意识，提高扣题技巧。作文话题一般由四部分构成：材料、提示语、话题、要求。对这四部分要一一解读，切不可漏掉其中任何一部分。写话题作文如同画一个圆，话题就是圆心，圆心确定，圆周才能画好。话题如果是“面具”，同学们却口口声声说“虚伪”，那么圆心就转移了，作文也就脱题了；如果既说“面具”又谈“面子”，那么圆心不确定了，作文中心也就不明确了。高分作文必然是紧扣话题，中心突出的文章。一些同学误认为话题作文可以不用审题和扣题，这是十分错误和危险的。考前练习中，同学们一定要注意，话题应该在文章中适时出现，而且必须是文章的中心。　　二要练选材，要让文章内容凸显同学们的个性。从材料引话题，就话题论话题，举例、引用、最后总结观点的给材料作文模式束缚了很多同学的思维，会直接导致作文分数偏低。如果晚报出了一个“改革十年”的征文话题，难道医生、工人、教师、军人会全都回忆中国十年历程，分析GDP增长趋势吗？好的文章必然是各谈身边事，从自己熟悉的生活中以小见大表现改革成就。同学们面对话题时，留心生活的就写生活，关心时政的就评天下大事，喜欢文学的就谈文学，喜欢足球的就议足球。把抽象的话题用生动形象的、个性化的材料表现出来，这才是命题人的初衷所在！明白了这一点，我们就需要清点一下我们的生活。写日记的同学，看看以前的日记；有兴趣爱好的同学冷静想想这些兴趣爱好中蕴藏着的人生意义。用这些鲜活的材料来表现话题，同学们就会发现自己的作文焕然一新了。　　三要练语言。有些同学平时写作文语言缺乏表现力，不生动，没有文采；有些同学认为真水无香，大师的语言都很朴素，所以有意拒绝文采。后一种同学一定要明白，寒碜不是朴素，一潭死水与瀑布下深潭的平静完全不是一回事！特别对高考作文来说，能不能在短时间里给阅卷老师留下较为深刻的印象至关重要。过于朴素的语言如果再配以一般化