双回单词语训释教学新法选词应注意的问题.docVIP

双回单词语训释教学新法选词应注意的问题 　　摘 要：双回单，是双音节词回溯单音节词法的简称，是异于传统训释方法的、采用逆向思维方式训释古代汉语词语的新训释教学方法，它在选词中应注意的问题有语素的使用应该具有时代性、选词最好能和方言相联系、最好有一定的训诂基础、选词要注意互文的运用。慎重使用这种方法前景广阔。 　　关键词：双音节词回溯单音节词法;语素;方言;训诂;教学新法 　　双回单，是“双音节词回溯单音节词法”的简称，也称“双回单法”，为笔者构拟的《古代汉语》词语训释教学的一种新方法，“这种方法最大的特点是经过相关转换把现代汉语中的一个双音节词拆成两个语素，用其中一个人们容易了解的语素（或者是以这个语素为核心意义的双音节词）作为释词去解释古文中的被释词。”笔者曾经论及这种方法的推演模式。而此法的选词，选词也十分重要。选词，实际就是选择最终形成的新双音节词中能与被释词相对译的那个语素，这样说是因为词与语素有对应关系。下面笔者阐述选词过程中应注意哪些问题。 　　一、语素使用具有时代性 　　现代汉语中常用的语素在古代汉语中反而不常用。反之亦然，现代汉语中不常用的语素，古代汉语中反而常用。这是因为书面语言有较强的稳定性，滞后于口语的发展，二者用词上有时走着两条或隐或显的不同道路。王东《lt;水经注gt;词汇研究》说解《水经注》卷37的“石大者如釜，小者如刁斗，形色乱真，惟实中耳”时推论： 　　从以上例证称石头“实中”可知，此石头是“实心的”。“实中”一词表示物体是“实心”义，……“实中”为魏晋时语。 　　《老子?第十八章》“邦家昏乱，安有贞臣”，徐梵澄《老子臆解》：“‘贞臣’，《淮南子?道应篇》作‘忠臣’。诸本皆从之。兹据甲乙两本，较胜。”据出土文献帛书《老子》甲乙本与通行本对照，一为“贞”一为“忠”。为何今天只说忠臣而不说贞臣？可能与现在人们对“贞”、“忠”的语素义适用对象有一个先入为主的直观印象有关，贞多适用女性，而忠才是男性品德的反应，尤其是几千年来忠君思想的影响和对国家忠诚的教育的主要接受者都是男性，故忠臣行而贞臣废。 　　《世说新语?容止》“林公道王长史”条刘注引《语林》（即《裴子语林》）：“王仲祖有好仪形，每览镜自照，曰：‘王文开那生如馨儿！’时人谓之达也。”[4]很显然，仪形=仪容。 　　《水浒传》二十五回“武大道：“快去赎药来救我则个。’”赎=买。此“赎”没有先将东西卖或典出再将其买回的双线交易过程，此赎就是一个普通的“买”义，纯粹的单线交易过程。古用赎，今用买，可能口语中人们听得多听得清的是后一个音节，就像英语听力，人们往往对后一个字听得清、准，久而久之，后一个音节就取代前一个音节了。徐振邦《联绵词概论》“除了用双音节区别词义外，也用共鸣的声韵使听者更清楚，减少误听。” 　　二、选词最好能和方言相联系 　　古汉语中有些双音节词反倒没能流传下来，但其构成语素亦是同义词，今天所见文献多单用，这样的同义语素虽不常见于共同语中，方言中却有留存。这样的例子俯拾皆是，笔者下面举两个例子。 　　“拍”有“满”义，向熹《简明汉语史》说： 　　作“充满”讲的“拍”，产生干中古。宋何澹《桃源忆故人》：“拍岸芳草随人去，洞口山无数。”魏了翁《满江红?李提刑?j生日》：“水拍池塘鸿雁聚，露浓庭畹兰芝馥。”这样，三字在中古成为同义词。“拍满”连用为复音词意思同。宋黄机《沁园春?送徐孟坚秩满回朝》：“说一时伟望，齐高岳麓;二年遗爱，拍满湘波。”现代双峰话仍有“拍满”一词。 　　今福州方言单言“拍”即可表“满、充溢”义，如：“水缸水拍出来了。” 　　再如咸宁方言中有“细鸡”、“细桌”、“细牛”、“细树”、“月细”等词，表达的意思是“小鸡”、“小桌”、“小牛”、“小树”、“月小”，粤语方言中有“细碟”，即“小碟”。显然“细”有“小”义。《说文》：“小，物之微也”，“细，微也。”在“微小”的意义上，二者相同。《广雅》直接解释“细，小也。”古代汉语中“细”、“小”连用者颇多，如《庄子?秋水》：“夫自细视大者不尽，自大视细者不明”，《书经?旅獒》：“不矜细行，终累大德。”后来“小”代替了“细”，然而文人出于仿古的需要，仍然用“细”不用“小”，韩愈的两篇作品可说是这种现象的一种缩影：《进学解》“贪多务得，细大不捐”，《论佛骨表》“伤风败俗，非细事也。” 　　三、最好有一定的训诂基础 　　写双回单法的一个目的，是想帮助一般的读者尤其是大学生通过猜测词义跨越阅读障碍，快速阅读古文，保持阅读的连贯性，不至于因遇到难以解释的词语影响自己的阅读情绪而卒读。简单的说，就是想实现古文阅读的大众化。对于专业从事语言文字研究的人，它只能起一种参考作用。另一个目的是想加深读者对词义解释的理解和记忆。双回单法基本能保证词义解释大致不会出