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提高初中英语听说课教学的有效性 　　摘 要 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订本）指出：“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力”。因此，加强中学英语听说教学，充分发挥英语的交际能力是贯彻《大纲》精神，全面提高中学生英语素质的保证，也符合语言教学的规律。本文在整理笔者在南京市一次区级公开课的教学情况的基础上，提出了对英语听说课教学的有效性的一些思考。 　　关键词 初中英语 听说课 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Improving the Effectiveness of the Teaching of English Listening 　　and Speaking Lessons in Junior High Schools 　　――Taking the Teaching of Unit5 Films Reading1 Hollywoods all-time 　　best-Audrey Hepburn of Oxford English （9A） for Example 　　ZHANG Jinglu 　　（Nanjing No. 3 Junior High School， Nanjing， Jiangsu 210001） 　　Abstract Full-time Junior Middle School English Syllabus of Nine-year Compulsory Education （for Trial） pointed out that “the input of listening and reading should be appropriately expanded in English teaching so as to indeed improve students’ comprehensive abilities in applying English through large numbers of language practical activities. Therefore， enhancing the listening and speaking teaching of middle school English and giving full play to English communication ability is the guarantee of implementing the spirit of The Syllabus and comprehensively improving middle school students’ English quality and also the law of language teaching. Based on the summary on the teaching situations of a district open class in Nanjing， the paper puts forward some thoughts on improving the effectiveness of English listening and speaking lessons. 　　Key words middle school English； listening and speaking lessons； teaching 　　笔者在南京市一次区级公开课上向同行展示了一节听说课，课后对此次教学情况进行了整理，并结合此案例，谈谈自己对英语听说课教学的有效性的一些思考。 　　1 案例描述与点评 　　1.1 教材分析 　　笔者所在学校采用的是译林版《牛津初中英语》教材。本课是Reading的第一课时，主要介绍好莱坞著名影星奥黛丽?赫本的演艺事业及成就。 　　1.2 教学过程 　　Step 1： Warm-up 　　（1）Ask students： Do you have idols？ Why do you like him or her？（2）Tell students I also have my idol， her name is Audrey Hepburn.（3）Show three pictures of Audrey Hepburn. 　　（设计意图：用三幅图片引出话题，学生通过自己描述图片，逐渐熟悉赫本此人。） 　　点评：学生对于奥黛丽?赫本并不熟悉，因此在warm-up的环节需对其进行一个简单介绍。所选的三幅图片很具代表性。第一幅图是年轻，美丽，优雅的赫本（引出beau