“挺进大别山”—安徽省六安市大别山留守儿童调研 策划.docVIP

“挺进大别山”——安徽省六安市大别山区留守儿童调研策划 一、项目背景： 改革开放后，在国家一系列政策的推动下，随着中国市场经济的发展和城镇化进程的加快，大量的农村劳动力向非农业产业和城镇转移。据2000年我国第五次人口普查的数据统计，中国流动人口达1个多亿，其中18岁以下的流动人口达1982万。到2004年，流动人口的规模已经达到1.4亿，而且还有上升的趋势。在我国，进城务工成为农民脱贫致富的一个主要途径，这一现象也成为我国经济持续高速增长的动因。与此同时，人口的流动和转移也加大了城市在就业、住房、医疗、教育、交通和社区服务等许多方面的压力。而我国现行的户籍管理制度和人口分割状况以及其他诸多的政策规定，使得进城务工农民不能享受与城镇市民同等的待遇，不能享有国家提供的各种公共服务，加之城市的生活成本比农村要大，那些进城务工的农民往往将自己年幼子女留在家乡生活，于是，大量的留守儿童就出现了。所谓留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。 当前，学术界把关注的目光大多投向农民工在城市的社会保障、权益保护等方面，往往忽略了隐藏在农民工背后的留守儿童。解决留守儿童问题，不仅关系着“三农”问题的解决，也影响着新农村建设和和谐社会的实现。那么，留守儿童的生存现状如何？父母外出务工究竟给他们带来了什么影响？等等。这些问题引起了我的极大兴趣，并通过大量的文献查阅和分析讨论，最终确定了“农村留守儿童的现状分析”这一研究主题。 三、研究内容及目的： 1、外出父母与留守儿童的联系状况。包括联系的时间、频率以及与联系的内容等。以次来考察外出父母与留守儿童的情感交流和沟通程度。 2、留守儿童的生活状况，包括饮食、衣着、健康和活动等方面，通过与非留守儿童的相应状况进行对比，发现留守儿童在生活质量方面存在的问题。 3、留守儿童的学习状况，包括学费的缴纳情况、学习的辅导与监督情况、监护人与学校的沟通情况以及留守儿童的学习表现情况。 4、留守儿童的心理状况，主要包括留守儿童与监护人的情感沟通状况，留守儿童对父母外出的心理感受，留守儿童的心理需求和留守儿童的理想等方面。 我们小队将通过与留守儿童及其监护人、大别山区来沪务工人员、当地政府的采访、调研等了解大别山区留守儿童生活、安全、心理、卫生、教育情况。以此探寻帮助留守儿童健康生活以及提出相关问题的解决方案。 四、地点选择： 大别山六安地区地方偏远，与外界联系相对困难，其中外出半年以上的人口占总人口20. 53 % ,人数高达138 万人（下图为大别山区金寨县人员外出务工情况）。留守儿童数量庞大，面对的各方面问题突出，十分典型。 五、实践安排： 准备阶段： 4.15～4.20：组建团队，人员分工，拟好主题。 4.20～4.28：撰写活动策划书，开通相关交流联系群以及微博、博客等。 4.29～5.3分析活动资料，并且着手联系相关的新闻媒体以及单位。 小组开展活动前的准备阶段的准备事项：制定参观、调查、访问等的计划；制作调查问卷；准备单反、DV等活动工具。 实践阶段： 7月28日：赴上海沪东中华造船集团有限公司工地实地采访外来务工人员，向其了解家中留守儿童情况。 7月29日：赴浦东大道朱家门（外来务工人员聚居生活处）实地跟踪采访外来务工人员暑假期间带来上海的留守儿童的情况。 7月30日：赴上海地方外来人口办事处及相关单位了解上海外来人员的总体情况，了解相关政策。 7月31日至8月2日：出发前的准备阶段，小队人员各自准备物品、确认自己的职责以及讯息，做好安全和保健准备。 8月3日：到达安徽省六安市大别山区。确认安全以及调查路线。 8月4日：采访当地县（村）政府，向其了解国家以及地方对留守儿童的相关政策，向政府工作人员分发调查问卷。 8月5日：采访当地学校教师以及相关人员，了解留守儿童的学习情况。 8月6日：采访当地医疗单位，了解留守儿童的医疗卫生情况。 8月7日：在当地实地跟踪采访留守儿童、留守儿童监护人、村民等。发放针对留守儿童以及针对其相关人员的调查问卷以了解留守儿童在生活、心理上的情况，借此更透彻地提出切实可行的方案。 8月8日：确认随身物品，返回上海。 8月中旬：撰写心得体会，生成论文报告，选取图片，制作视频，并根据回收的调查问卷制作专业的分析报告。 六、研究方法： 访谈法文献法搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以 1、通过对安徽省六安市大别山区留守儿童政策的评估，总结其工作中的经验教训，以利于政策的进一步改进。通过上至地方政府下到留守儿童家庭的走访，我们试图从各个层面各个角度对留守儿童政策及其执行情况展开整体的调查，其中不仅有经验更