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《亲历科学》网络案设计张欢
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛作品
小学科学教案设计 教案背景
面向学生:小学
学科:科学
课时:1
学生课前准备:
1)阅读有关科学类书籍。
2)观察大自然。 教学课题
(冀人版)义务教育课程标准实验教科书 三年级上册《亲历科学》
教学目标:
科学知识目标:
1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。
2、能在教师指导下,认识和体验科学探究学习的基本过程。
科学探究目标: 1、能对周围常见的现象产生好奇。
2、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。
情感态度目标:
能从周围的自然现象中发现问题。
教材分析
科学学科是在遵循新课标提出的基本理念、课程目标和课程内容的基础上启动的全新教材。对学生进行科学启蒙教育,培养学生的科学素养和创新精神,为学生后继的科学学习和其他学科的学习,乃至终身学习打下基础。《亲历科学》是科学课的起始课。全课包括两部分,第一部分从学生常见的自然和社会现象入手,引导学生对周围的事物产生好奇心,思考现象背后的原因,学习提出问题。第二部分是一个“吹纸片”的活动和一个拓展活动“吹乒乓球”,目的是通过完整的探究活动,让学生亲自经历科学探究的全过程,从而初步体验科学地解决问题的过程,引起学生对学习科学课的兴趣。
教学重点(难点):
1、引起科学探究的兴趣,激发学习科学的热情。
2、培养提问题的意识。
教学准备 :
烧杯、集气瓶、一角硬币、多媒体课件。
各类自然现象的图片,在百度中搜索,并对其进行选择、整理,制作成PPT课件用于课堂教学。
教学前用百度在网上搜索相关优秀教案作参考,确定了教学的重难点、教学形式和方法,并大胆尝试将书中设置的活动“吹纸片”用“硬币消失了”的科学小魔术代替,即激起了学生对学习科学、探究科学的兴趣,又达到了通过完整的探究活动,让学生亲自经历科学探究全过程的目的,从而初次体验了科学地解决问题的过程,引起学生对学习科学课的极大兴趣。
教学方法
本课内容是学生进入《科学》课的导入课,旨在培养学生们如何探究科学,因此要以培养学生们的探究兴趣为主要目标。本课从学生已有的生活经验为背景材料,引发新的认知活动,首先我们从常见的自然和社会现象入手,提出问题,思考现象背后的原因,激发学生的想象力。然后,通过一个让学生亲身体验科学探究的过程从而,引起了学生对《科学》课的兴趣,活动时课堂气氛才会活跃。/i?ct 座机电话号码0z 0tn baiduimagedetailword %B7%A2%D1%BFin 22032cl 2lm -1pn 0rn 1di 座机电话号码818ln 2000fr fmq ic 0s 0se 1sme 0tab width height face 0is istype 2#pn0-1
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地球
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