2013届雷州八中湛江二模文综地理试卷分析.docVIP

2013届雷州八中湛江二模文综地理试卷分析 高三地理备课组 郭爱江 伴随湛江二模测试评卷结束后，我们高三地理备课组对本次地理试题及考生500份选择题和每一位科任教师自己批改部分的全部试卷进行分析，本次考试试卷内容具体情况如下表： 题号 模块 考点 是否结合图表材料 背景区域 难度 1 自然地理 地图方向 是 有 易 2 自然地理 水循环之洋流 是 有 易 3 自然地理 农作物的分布 是 加勒比海 易 4 自然地理 自然灾害 是 加勒比海 中 5 自然地理 自然地理环境之自然带 是 加勒比海 中 6 自然地理 地壳运动之外力作用 是 无 中 7 人文地理 人口问题和就业问题 是 北京市 中 8 人文地理 工业区位因素 是 中国部分省区 中 9 自然地理 能源资源的分布 是 无 易 10 人文地理 热点问题之碳排放 是 中国地图 易 11 人文地理 全球气候变暖的原因 是 中国地图 中 40 （1）区域地理 海湾等海洋知识 是 西亚和南亚 易 （2）区域地理 区域联系与资源分布 是 西亚和南亚 易 （3）自然地理 气候类型及特征 是 西亚和南亚 易 （4）人文地理 区域地理环境对人类影响 是 西亚和南亚 中 （5）人文地理 港口的区位因素 是 西亚和南亚 难 41 （1）自然地理 地形区与气候类型 是 黄土高原 易 （2）自然地理 地表形态之外力作用 是 黄土高原 易 （3）人文地理 人地矛盾及生态环境问题 是 黄土高原 中 （4）区域地理 生态环境可持续发展 是 黄土高原 中 一 试卷特点； 1 重视基础知识和常考知识点的考查；本次试卷题目主要考查了地图的距离计算、气候类型及特征、水循环、地表形态的作用、自然地理环境的整体性、人口迁移和人口问题、工业区位因素、港口及全球气候变暖中碳排放等热点问题，以及区域地理环境中的区域生态环境问题和区域可持续发展等等，其中考查自然地理和人文地理较多，区域地理考查较少。 2 试题重在地理能力的培养；本次考试试卷主要考查学生获取地理信息能力（如选择题中第3 、4 、5 、6 、7 、10等和综合题目中的40 、41）和知识迁移能力（如综合题目中的第（5）问）以及地理图表材料分析能力（如选择题目中的8、9 题和综合题目中的41题第（4）问等）。 3 试题突出地理学科的特点：地理学科有无图不成题的特点，同时也有无图考图的题目，有很多题目都通过地图将知识点（或考点）串联其中，其综合性和区域性强，如题目中的选择题3 、4、5 题和综合题目中第40、41题。题目同时关注地理热点事件，如选择题目中第10、11题的碳足迹和综合题目第41题中的土地荒漠化和生态可持续发展的问题等等。 4 试题难度偏大，怪题和重复题都有：试卷中选择题目太难，给出的地理信息量不足，综合题目相对容易，多为填空式题目，根据学生本次考试的成绩，全校平均分：52。14分，高分层同学少，仅有3人80分以上，其中最高分地86分，其中重点班2个，普通班1个， 70分以上46个，及格人数204人，各班平均分为高三（10）班：61.5：高三（11）班：54.3：高三（12）班：57.14；高三（13）班：51.66：高三（14）班：45.97；高三（15）班：51.88；高三（16）班：49.73；高三（17）班：46.3；高三（18）班：52.55；高三（19）班：52.04。艺术班高三（20）班：38.11高三（21）班：37.12，从学生考试成绩看：80分以上：3人；70-79分：46人；60-69分：155人；50-59分：167人；40-49分：152人；30分以下：115人。以上成绩可看出，大多数学生分数在40-69之间，这与学生基础地理知识薄弱有密切关系和不规范答题相关以及试卷难度相关等。 二 主要存在问题及原因 从本次考试评批试卷中发现，学生主要存在以下问题： 1 获取信息能力欠缺，不能准确理解基础知识，导致学生不能运用材料信息分析考查知识点，如选择题目中的第3 、4 、5 、6 、7题和综合题目中第40题中的第（5）问等等。 2 知识迁移能力不足，不会灵活运用地理基本原理。如综合题目中第40题中的第（5）问港口闲置原因，其实考查港口的区位因素。 3 图表分析理解能力不足，不懂得运用地理图表解答相关的地理现象原因和措施等等，如综合题第41题中的3 、4 问。 4 综合题表述逻辑性较差，前因不搭后果，答题不规范，如综合题目中第41题目中的3、4问，如：过度放牧导致水土流失，同时口语化现象严重。如：砍伐榆林（榆林为地名），或砍林当柴等等。 5 地理原理概念认识不清，区域定位不准确，如气候类型和港口以及农业区位等知识考查，造成以上问题的原因是审题能力差，未能提取有效信息以及知识迁移能