第1课孔子与老子(学案).docVIP

必修三 第1课 孔子和老子 （第一课时） 课前阅读：孔子家世 孔子的教育思想 子曰：“有教无类。”《论语 · 第十五》 子曰 “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。《论语 第六》 子曰：“不愤不启，不悱不发，与一隅而不以三隅反，则不复也。”《第七》 子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《论语 · 第一》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”《论语 · 第二》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《论语 · 第二》 子曰：“三人行，必有我师焉。”《论语 · 第七》 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《论语·第七》 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”《论语 · 第五》 （前三句是说的教学方法，中间三句说的是学习方法，最后三句说的是学习态度） 老子的博大精深的思想还有很多，下面让我们一起领略一下 以柔克刚 以德抱怨 大智若愚 深藏若虚 辩者不善 善者不辩 信言不美 美言不信 欲取先予 欲擒故纵 遇弱示强 遇强示弱 善士者不武，善战者不怒； 以其不争，故天下莫能与之争；无为而无不为。 ——老子《道德经》 一、目标导航： 孔子其人和思想 二、学习过程（就是课堂笔记） 孔子 孔子是（ ）时期的思想家、政治家和教育家，是（ ）学派的创始人。 （1）孔子思想体系的核心是“ ”和“ ”，其主要内容是“（ ）”和“（ ）”。 （2）孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对（ ）和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。要实现“爱人”，必须遵循“ ”之道。 （3）孔子追求的“礼”，是西周时的（ ）制度。为了实现“礼”，孔子进一步提出了“（ ）”的主张。 （4）“为政以德”、对鬼神敬而远之、 （5）教育思想：“ ”和“ ” （6）评价： 当时未受太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完成的（ ）体系，成为中国（ ）的主流。其博大精神的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。 老子 老子是（ ）时期的思想家，（ ）学派的创始人。 老子将“道”抽象化，是凌驾于天之上的天地万物的（ ）。 老子哲学中包含着丰富的（ ）思想。 老子倡导政治上“（ ）”，以“无事取天下”。 三、重点研讨 阅读材料： 樊迟问仁。子曰： “爱人。 ”——《论语·颜渊》 厩（马圈）焚。子退，曰：“伤人乎？ ”不问马。——《论语·乡党》 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重以忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”——《礼记·檀弓下》 子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”——《论语·雍也》 回答：材料体现了孔子的哪些思想？ 四、检测训练 （一）目标检测第 题 （二）补充练习 1.被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的（ ） A.子帅以正，孰敢不正？ B.性相近，习相远也 C.己所不欲，勿施于人 D.己欲立而立人，己欲达而达人 2、2003年底至2005年，在法国巴黎举行的“孔子文化展”上，法国文化部长说：“从久远的时代开始，欧洲就承认这位中国著名的思想家和哲学家”。下列不能证明此观点的是：（ ） A.“仁”学的提出 B.宣扬“吾民之义，敬鬼神而远之” C.主张“为政以德” D.倡导“有教无类”、“学思结合”、“因材施教” 五、作业 自我测评：1、2、3 北京市日坛中学 高二年级 历史科目 第一单元 1-1-1