【备考2014】安徽专用)2013版高中历史 单元评估检测22 20世纪以来中国重大思想理论成果复习方略精练精析.docVIP

【2014年备考】【人教版·安徽】2013版高中历史全程复习方略精练精析：单元评估检测22 20世纪以来中国重大思想理论成果 （60分钟 100分） 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1.(2012·皖南八校模拟)“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。”孙中山对民权主义的阐述与英美宪政的相同点是( ) ①都反对专制 ②都倡导主权在民 ③都强调直接民权 ④都强调权力制衡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.“1905年，孙中山明确把‘平均地权’作为民生主义的核心，并解释其含义是：核定天下地价，现有地价归原主所有，土地增值归国家所有，以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。”对上述材料的理解正确的是( ) ①一定程度上体现了社会公平的精神 ②关注以土地为中心的财富重新分配的问题 ③注重缩小贫富差距 ④彻底实现了“耕者有其田” A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④ 3.“何谓三民主义呢?简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了( ) A.三民主义的核心主张是民权主义 B.三民主义的理论来源是天赋人权 C.三民主义理论中以民为本的思想 D.三民主义的前提是实现民族独立 4.（探究题）历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的。对现实的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”布洛赫在此强调的是( ) A．鉴往知来 B．以古讽今 C．厚今薄古 D．贯通古今 5.(2012·江西六校模拟)鲁迅先生在《中山先生逝世后一周年》中说：“中山先生逝世后无论几周年，本用不着什么纪念的文章。只要这先前未曾有的中华民国存在，就是他的丰碑，就是他的纪念。”这表明( ) A.鲁迅先生不愿用写文章的方式来纪念孙中山 B.鲁迅先生认为当时的中国不是中华民国 C.鲁迅先生认为在中国实行民主共和是对孙中山先生最好的纪念 D.鲁迅先生认为当时的中国就是孙中山建立的中华民国 6.“其所恃为后盾者实为多数之民众：若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指( ) A.革命的领导权和目标 B.革命的进程和对象 C.革命的指导思想和道路 D.革命的依靠力量和对象 7.（2012·韶关一模）毛泽东晚年将他在1923年赠杨开慧的《贺新郎》作了最后的修订，将“重感慨，泪如雨”一句改为“人有病，天知否？” 一下跃升到“形而上”的层次，就词的写作背景看，当时( ) A．唤起人民革命改造旧世界 B．开始了国民革命 C．开展农民运动 D．领导秋收起义 8.毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为单位，所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”材料所示的变化，其主要目的在于( ) A.完成反封建的民主革命 B.实现“平均地权”的思想 C.发展生产以巩固根据地 D.争取农民参加革命战争 9.毛泽东在《新民主主义论》中写道：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”在20世纪，下列哪些思想文化成果引进和吸收了“外国的进步文化”( ) ①维新思想 ②三民主义思想 ③民主和科学思想 ④“工农武装割据思想” A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.日本国会议员冈田春夫说：“毛泽东和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是20世纪最伟大的人物。”这句话说明毛泽东( ) A.第一个将社会主义由理想变为现实 B.从根本上改变了中国社会的发展方向 C.找到了一条建设中国社会主义的正确道路 D.彻底改变了20世纪的世界政治格局 11.（易错题）毛泽东《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要文章，主要论证了( ) A.中国社会各阶级的革命态度 B.农村包围城市，武装夺取政权的道路 C.新民主主义革命的道路和前途问题 D.社会主义革命和建设 12.1978年，南京大学哲学系胡福明老师的文章《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发