第十章资本主义发展新趋势和社会主义.pptVIP

第十章 资本主义发展的新趋势与社会主义 概述 马克思和恩格斯曾预言，资本主义工业的发展必将导致社会日益分裂为资本家和工人阶级两个阶级，并进而引起世界无产阶级革命，从而使人类进入利益关系公正而和谐的共产主义社会。这个预言到今天还没有发生。但是，资本主义工业化的发展，却引起知识革命，使人类进入知识经济和知识社会。把下一个社会称作“后工业社会”、“后资本主义社会”还是“社会主义社会”都不重要，重要的是未来社会究竟将发生怎样的变化。  “资产阶级除非使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断地革命化，否则就不能生存下去。（马） 教学目标 社会发展的未来趋势和特征： 知识经济和知识社会 一、从工业经济到知识经济 土地（农业）——资本（工业）——知识 人类进入知识经济社会是工业经济发展推动知识发展加快和知识成为竞争的核心力量的必然结果，人类进入知识经济社会是社会历史发展的必然规律。 1。科技进步与企业核心竞争力 科技创新带来垄断超额利润 机器的改进“由于竞争而变成每个厂主必须遵守的强制性法令” （恩格斯） “在经济领域内，高层次运营的特点就是从一种垄断转向另一种垄断的本领。……你失去了一种垄断？没关系，再掌握另一种垄断便是了！……资本主义的方便之处和它的优越性便是选择的可能性。” （布罗代尔） 资本主义：一个由技术革新驱动的“创造性的破坏过程” （熊彼特） Microsoft、Google、Intel 等以知识为核心竞争力的高科技企业超越以资本为核心竞争力的钢铁、汽车等制造业企业。 跨国公司进行的RD（研究与发展）估计占全球RD总量的75%-80% 。 企业等级：制定行业标准的创新型企业——善于利用新技术盈利的成长型企业——依靠廉价劳动力的生存型企业 2。知识与个人核心竞争力 蓝领工人减少，白领工人增多；非知识型工人减少，知识型工人增多。目前，发达资本主义国家的白领工人已经超过蓝领工人，传统的产业工人和其他体力劳动者已经是社会的少数群体。在美国新就业者中，知识型工人约占90％左右。因此，每个人只有增加自己的知识存量才能获得更好的发展。 教育水平与收入水平、政治地位和社会地位甚至精神状态皆成正相关 （失业的恐惧、政治前途、社会声誉和爱情婚姻质量的期望）约翰。奈斯比特：《权力的转移》 个人社会地位等级：高层管理者——专业知识劳动者——体力劳动者 3。教育科技发展与国家核心竞争力 教育和科学技术以及管理水平代替军事和经济力量本身成为国家核心竞争力 西方发达国家为了保持自己的技术优势和垄断利益，对教育和科学技术的投入一直是很大的。大多数OECD国家，RD支出的增长快与GDP增长；这些国家在教育、RD以及软件上的公共投资几乎同机器和设备一样多，占到GDP中投资的一半；如果加上私人在教育、培训和设计等方面的投资，无形资产的投资超过有形资产投资。 新“三个世界”：大脑（控制世界经济政治和文化）——躯体（世界工厂）——四肢（受支配） 二、知识经济及其特点 “科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和标志。科学技术的突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术发展还将产生新的重大飞跃。” “历史上第一次，人类思想成为直接的生产力量，而不仅是生产系统中的决定因素。” 1。以知识为基础的经济 1996年OECD（经济合作与发展组织）发表《以知识为基础的经济》的报告：建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识和信息是知识经济的生产资料、劳动产品和消费对象。 主导产业不再是以土地为基础的农业和以资本为基础的工业，而是以知识为基础的产业。 2。数据、信息、知识和经济 “机器正像拖犁的牛一样，并不是一个经济范畴。机器只是一种生产力。以应用机器为基础的现代工厂才是生产上的社会关系，才是经济范畴。” 计算机、手机等机器就象牛、蒸汽机、电动机，其技术就象印刷技术，不过增强了数据存储数量和质量、信息传播速度、范围和质量、知识创新的可能性，没有人对数据和信息的创造性运用就没有知识，而知识还不一定是经济，只有转化为生产力才能为经济。 “是到了我们将重点放在信息上，而不是放在技术上的时候了；”“毕竟，在将数据转化为信息时，是人赋予了其内容、意义和价值，也正是这些人能够获得好处。” “当人类对数据进行解释并将它融入特定背景之中后，数据就变成为信息；”“知识是存在于人们心中的信息，没有自我意识的人，就没有知识。” 知识管理的目的是知识创造和知识运用，否则，知识同信息一样是没有价值的 没有知识创造，信息技术（IT）产业的从业终将沦为与印刷工人和打字员一样，机械地从事信息存储、传播。 最好电脑、手机、相机、MP3不一定有利于个人、企业和国家，有些人已毁于电脑，非洲小国如果推行3G手机必将崩溃。 3。知识经济的本质特点