三年级下三、四单元导学案汇编.docVIP

第三单元 复式统计表 学校： 大关县笔山小学?年级：三年级 设计者：黄联才 课 题 复式统计表 课 型 新授课 案 序 第3单元第1课时 ?时间 学习目标 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。 能根据统计表中的数据进行简单的分析。 通过数据的整理和分析，能对数据作出简单的判断和预测。 学习重点 认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 学习难点 通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 学习过程 问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：上边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？ 活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。 问题3：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题4：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？ 1、这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表） 三（ ）班学生最喜欢的活动 2、请同学们先认真观察这张表，再想一想，表中各个栏目是什么意思？ （1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。 （2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。 3、我知道复式统计表和单式统计表的区别。 情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的可以表示多组数据的统计表就是复式统计表。单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。 4、我觉得我们班的大课间活动应开展 活动，因为： 达标检测 1、某书店2014年第二季度的图书售出情况如下，根据所给数据制成统计表。 四月份：教辅书2631本，文学类图书3452本，工具书302本。 五月份：教辅书3689本，文学类图书2478本，工具书352本。 六月份：教辅书5634本，文学类图书1953本，工具书427本。 某书店2014年第二季度的图书售出情况 教辅书 文学类图书 工具书 四月份 五月份 六月份 （1）、表内包含哪几样内容？把统计数据填入复式统计表。 （2）、从表中，我知道哪些信息？ （3）、我建议图书馆下次怎样购进图书？原因是什么？ 2、育人小学三（1）班学生体育成绩记录单 育人小学三（1）班学生体育成绩统计表 统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩。 3、 问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。 （1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。 4