冀教版小学科学三年级上册教案.docVIP

教师学期教学计划 ? 学 生 基 本 情 况 分 析 1、学生学习态度、兴趣； 学生的学习态度端正，兴趣浓厚。 2、学生的实验知识水平与学生知识存在的差距： 存在的差距不大，只是科学是一个新的学科 3、任课班级的班风、学风、纪律： 班级的班风、学风较好，学习气氛活跃。 单元教学进度 ? 单元 教 学 内 容 课 时 数 起止时间 ? 1综述 1、亲历科学 2、认识自己 6课时 ? 2动物和植物 3、寻找动物和植物 4、蚯蚓 5、凤仙花 9课时 ? 3土壤 6、观察土壤 7、土壤的保护 6课时 ? 4水 8水与生命 9、浮与沉 10、流动的水 11、节约用水 12课时 ? 5 空气 12、认识空气 13、风 14、纸飞翼 9课时 ? 6食物与健康 15、食物的营养 16食品的加工 17、保持健康 9课时 ? 7复习 期末复习及考试 4课时 ? ?? 课外活动或试验教学计划 加强试验，激发学生的学习兴趣，使学生掌握基本的试验方法 重点（优、中、差）辅导学生名单及措施 优生、中等生、差生的名单在记分册上 提高措施：提高学生的学习兴趣，多提问、多观察、多表扬 教学专题研究 培养学生的科学探索精神 ?教学改革项目及目的 多方面发展学生各种能力，提高科学素质，培养解决问题的能力。 ? 本册教学总目标 1、能够用感觉器官借助工具感知事物功能与性质；能够根据事物的性质与功能对事物进行分类；能够用图形辅以文字的形式记录感知结果；能够对观察到的现象提出简单的问题，并能够对现象进行猜想或假设。 2、对科学课产生兴趣，体验合作的好处，在学习中尊重事实。 3、知道人体基本组成和所需营养；常见的动植物的名称；土壤的基本组成和我国的水源分布概况；能理解土壤、水、空气在生产生活中的作用。 4、认识到爱护其他生物、保护水资源、土壤及自身健康的重要性，能够提出简单的改善环境的方法，能够描述生产某种物品的基本过程。 1、亲历科学 (1-3课时) 教学目标：??? 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。??? 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。??? 3、能对周围常见的现象产生好奇。??? 4、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。??? 5、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。 教学重点（难点）：??? 1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。??? 2、培养提问题的意识，训练提问题的方法?教学准备 ： 电吹风、乒乓球、纸片、饮料瓶自制的漏斗、自来水龙头。?教学过程：?1、导入新课??? 谈话：科学课是学什么的？今天我们一起来学习亲历科学。（板书课题）?2、学习新课（1）、认识图标：书上都有哪些图标，他们是什么意思？??? 学生讨论汇报。????演示实验：用电吹风向上吹乒乓球。看了这个实验你有什么问题？??? 学生回答。????指导学生学习提问??? 板书指导读图：第二页的3幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？是用什么方式提出的？??? 指导提问：观察每幅图的自然现象，你又想到了什么有关的问题？用为什么会或是怎么回事儿的方式提出了，写在记录本上。??? 巡回观察发现好的问题。??? 课堂交流汇报：鼓励学生向全班同学汇报自己的问题，肯定、鼓励发言者。表扬积极参与者，表扬能写出三个以上问题的学生。（2）、通过认识电视机，练习提问题。??? 关于电视，你产生过哪些问题？你知道哪些问题？以小组为单位的进行讨论，把问题写在记录本上，问题越多越好。巡回指导。????学生回到讨论结果，肯定和表扬各组成绩，表扬优秀小组。（3）、指导学生尝试科学探究??? 出示制片学习实验方法：向2片纸中间吹气，会有什么现象发生？??? 实验1：学生实验吹纸片，指导学生记录。??? 指导猜测：请你猜1猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。??? 实验验证：发放材料每人做三至五实验，比较试验结果与自己的猜想是否相同。巡视指导。??? 课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。??? 引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题？把问题写下来。提出大家共同关心的问题：为什么2片纸不是分开而是靠拢？????尝试解释实验现象：你能试着说1说为什么会有这样的实验结果吗？把解释写在记录本上。进行简单交流，不进行对错评价。 3、课后小结： 通过这节课的学习，你学会了什么？课后回顾： ?? ? 2、认识自己 （4-6课时）教学目标：??? 1、能借助工具完成观察人物。??? 2、能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。??? 3、