《大学英语ⅰ》课程教学大纲.docVIP

《基础英语BⅠ》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：大学英语Ⅰ 课程类别：必修课 ■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：45 /2 /2 其中语言实践（实训、讨论等）学时：1 授课时间：2013-2014（一）周一1--4节;周三1-4节 授课地点：松山湖6D -401,莞城6308室 开课单位：外语系 适用专业班级：2013级小学教育、化工专业 任课（/助课）教师姓名：许景明 职称：讲师 联系电话：743995 短号 Email: xjm1212@126.com. 答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同；个别答疑主要利用每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。通过本课程的学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力使他们在听、说、读、写、译方面达到教育部《大学英语课程要求》所的要求，同时强自主学习能力课程学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的，提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成健全的情感、态度、价值观形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力未来发展帮助学生摆脱学习的心理束缚锻炼克服困难的意志，培养学生积极态度Leo Jones主编，上海外语教育出版社2012年3月第一版。 5、《第二语言习得概论》，Ellis．R，高等教育出版社，2004.8 6、《外语教育学》，章兼中，浙江教育出版社，2000.7 7、《交际法英语教学和考试评估》，徐强，上海外语教育出版社，2002.1 8、《英语教学法教程》，王蔷，高等教育出版社，2000.7 9、《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育，2005.6 六、课程进度表 本学期共1周，拟上第册1-单元 综合，监督、指导 1 4-5 综合教程 1 Unit 2 Growing Up 了解青少年的自我意识和独立意识以及渴望他人的理解心理。掌握及物动词与不及物动词的异同。 做好预习、查生词、完成导读部分练习；在课堂上跟随老师完成课文阅读及相关练习。 3 快速阅读1 Unit 2 Reading 视听说 1 Unit 2 Vacation 积极主动阅读英语文章，克服不良的阅读习惯，提高阅读技巧，扩大认读范围，增加知识,.掌握有效的阅读方法，培养阅读技巧。 检查学生是否掌握文章大意；督促学生学习语言；记忆、运用好的词、句；规定时间阅读，完成文章后面的理解练习，对标准答案；逐步提高阅读能力。 1 6-7 综合教程1 Unit 3 Knowing yourself 了解不同的人个性各异，个性的组成、表现及影响个性的因素等。掌握形容词的用法。 做好预习、查生词、完成导读部分练习；在课堂上跟随老师完成课文阅读及相关练习。 3 快速阅读 1 Unit 3 Parents and Children 视听说 1 Unit 3 All About You 积极主动阅读英语文章，克服不良的阅读习惯，提高阅读技巧，扩大认读范围，增加知识。正确维护好小孩和家长的关系，创建和谐家庭。 检查学生是否掌握文章大意；督促学生学习语言；记忆、运用好的词、句；规定时间阅读，完成文章后面的理解练习，对标准答案；逐步提高阅读能力。 1 8-9 综合教程1 Unit 4 Care of the Elderly 要关心、尊敬老年人，满足老人的实际需要。了解现在完成时的用法。 做好预习、查生词、完成导读部分练习；在课堂上跟随老师完成课文阅读及相关练习。 3 快速阅读 1 Unit 4 Friendship 视听说 1 Unit 4 Change 积极主动阅读英语文章，克服不良的阅读习惯，提高阅读技巧，扩大认读范围，增加知识。友谊可贵， 要好好珍惜。 检查学生是否掌握文章大意；督促学生学习语言；记忆、运用好的词、句；规定时间阅读，完成文章后面的理解练习，对标准答案；逐步提高阅读能力。 1 10-11 综合教程1 Unit 5 Parents and Children 理解亲情的重要与伟大，珍惜亲情。掌握过去完成时的用法。 做好预习、查生词、完成导读部分练习；在课堂上跟随老师完成课文阅读及相关练习。 3 快速阅读1 Unit 5 Education 视听说 1 Unit 5 Around the World 积极主动阅读英语文章