《成功与失败伴随着人生的发展》.docVIP

【课题】成功与失败伴随着人生的发展 【课时安排】1课时（40分钟） 【授课班级】09电脑 【设计理念】 把课堂建立在以学生的现实生活和社会实践为基础，强调学生的亲身经历，要求学生参加到各项活动中去，在一系列的师生活动中发现和解决问题，体验和感受生活。因此，在本堂课中，充分尊重学生的兴趣和爱好，教师只对其进行必要的指导，留给学生自主发挥的空间 【学情分析】 本课的授课对象是职高二年级学生，在授课以前他们已经具备基本的哲学常识，但是对于生活中的成功与失败仍然存在不少困惑。教师如果能抓住学生身边的例子为切入点，更能引起学生共鸣。 【教学目标】 知识目标：通过教学，使学生认识到成功与失败的关系，并把握对待成功与失败的正确态度。 能力目标：通过教学，培养学生辩证思维能力、理论联系实际的能力以及透过 现象看本质的能力。 情感态度价值观目标：通过教学，是学生树立正确的世界观人生观价值观。 【教学重点】 成功与失败的关系 2、正确对待成功与失败的态度 【教学难点】 1、成功与失败的关系 【教学方法】讲授法、情景教学法、讨论法 【教学手段】多媒体课件教学 【教学过程】 【课前准备】学生准备：分成六组，每组准备好一张纸、双面胶或透明胶、水彩笔 教师准备：收集相关资料，准备道具（一元钱硬币、空易拉罐等），制作课件。 设计意图：有助于本课活动的顺利展开。 【导入新课】（2分钟） 歌曲《阳光总在风雨后》 师：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。今天，我们要一起来探讨《成功与失败伴随着人生的发展》，请大家把书翻到第70-73页浏览这部分内容 设计意图：以歌曲导入激发学生兴趣，活跃课堂气氛，引入本节课主题。 【讲授新课】：（35分钟） 成功与失败伴随着人生的发展（板书） 探究一：成功与失败的关系（18分钟） 师：郭老曾经这样评价一本书：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 这本书的名称什么？ 生：（略） 师：对，就是《聊斋志异》，那他的作者又是哪位高人？ 生：（略） 师：是蒲松龄，那你们说蒲松龄算不算成功人士？ 生：（略） 师：确实，他是一位不可多得的人才，但是又有谁知道他背后的辛酸往事？ 师：他一心想在仕途有所作为，但是屡考屡败，于是化悲愤为力量著书 设计意图：以猜一猜的形式，引导学生回忆和想象，初步得出：人生有成功也有失败。 师：上周，我们学校刚刚举行了校运会，现在请大家回忆：你身边发生的成功或失败的例子，或者某个名人的成功与失败的例子。 生：（略） 师：总结 设计意图：让学生回忆运动会的例子使学生有话说，贴近学生，使学生进一步了解失败是不可避免的，成功后要继续努力。 师：展示图片，这位帅哥是谁？ 生：（略） 师：他是美国最伟大的总统之一，美国总统山矗立着四位伟大总统的巨石像，并展示这幅图片，被称为美国国父的华盛顿，美国独立宣言的起草者杰斐逊，和平使者老罗斯福，黑人之父林肯（伟大的解放者）。他又有一段怎么曲折的往事？ 请同学来谈谈你所了解的林肯。 生：（略） 师：现代化建设的总设计师邓小平有三起三落的传奇人生，同样，林肯有着八次竞选八次落败，两次经商两次破产的曲折人生。请看大屏幕： 生意失败 22岁 竞选州议员失败 23岁 生意再失败 24岁 当选州议员 25岁 情人去世 26岁 精神崩溃 27岁 竞选州议长失败 29岁 竞选选举人团失败 31岁 竞选国会议员失败 34岁 当选国会议员 37岁 国会议员连任失败 39岁 竞选参议员失败 45岁 竞选副总统失败 47岁 竞选参议员再次失败 49岁 当选美国总统