《物态变化》全章复习与巩固（提高）.docVIP

《物态变化》全章复习与巩固（提高） 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标：理解温度的概念了解生活环境中常见的温度值会用温度计测量温度气态、液态和固态是物质存在的三种形态物质的固态液态之间转化习策略：二、学习与应用 【知识网络】 要点一、温度 温度计 1、摄氏温度的规定：在 大气压下，把 的温度规定为0℃， 的温度规定为100℃,0℃和100℃之间有 个等份，每个等份代表 摄氏度。2、使用方法： （1）温度计与待测物体 但不要碰到容器的 ； （2）待示数 后再读数； （3）读数时，视线要与液面上表面 ，温度计仍与待测物 。 要点诠释： 1、温度计是利用液体的 的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化。 2、体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。 要点二、物态变化 1、六种物态变化示意图： 2、晶体和非晶体： （1）区别：晶体 固定的熔化（或凝固）温度，非晶体 固定的熔化（或凝固）温度。 （2）熔化（或凝固）条件：（1）达到 （或 ）（2）继续 热（或 热）。 （3）特点：晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度 。 3、蒸发和沸腾： （1）相同点：都是 现象，都需要 。 （2）不同点：蒸发是在 温度下，在液体 进行的汽化现象；沸腾是液体 同时进行的比较 的汽化现象，需要达到 。 （3）影响蒸发快慢的因素：①液体 高低；②液体 大小； ③液体表面 的快慢。（4）液体沸腾的条件：①温度达到 ；②继续 。 要点诠释： 1、液化的两种方法是， （所有气体都可液化）和 。液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。如：液化石油气。 2、注意三个不变的温度，晶体 （或 ）的过程 热（或 热），温度不变；液体 的过程吸热温度不变。 3、升华现象：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小；凝华现象：霜，树挂、窗花的形成过程。 类型一、温度的测量 关于温度计，请你填写以下空格（1）温度计是根据液体的的性质制成的（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，分度值是，甲、乙两温度计的示数分别为和（3）下表是几种物质的沸点和凝固点 南极的最低温度为-88.3应选用温度计来测量南极气温，因为 ；在标准大气压下，沸水的温度为100．应选用温度计来测量沸水温度，因为【总结升华】 举一反三：【变式】（2015秋?房县期中）水银的凝固点-39℃、酒精的凝固点-117℃，在寒冷的漠河地区应该使用 温度计测量当地气温（选填“水银”、“酒精”），这种温度计是根据 原理制成的。 类型二、物态变化的判断 下列有关的解释，错误的是（　　） A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因 C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致 D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象类型三、晶体和非晶体 如图所示，是甲、乙两种液态物质的凝固图象，从图中可看出其中物质是晶体，它的凝固点是，在第8min时，这种晶体处于状态 【总结升华】 举一反三：【变式】图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象由图可知，该图象是（填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是 类型四、沸腾的条件 【思路点拨】水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断