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《西方政治学说史》教学大纲 课程名称: 西方政治学说史 学分: 2 总学时::思想政治教育 一、本课程的性质和任务 本课程是四年制师范本科思想政治教育专业的专业选修课程。 本课程的任务是通过对西方政治学说的系统学习，使学生能够比较系统掌握西方国家政治学说的产生、发展、演变的流程，了解各学说对西方文化传统形成的重要作用，并通过它深入了解西方文化；了解各学说对西方现实社会发展的作用、意义及其在政治思想发展史上的地位；为今后进一步学习或研究西方政治思想，认清马克思主义政治学说与西方政治学说史之间的历史传承关系，认识马克思主义政治学说产生的历史必然性，打下基础。 二、本课程的教学内容和基本要求 第一章 绪论 教学目的和基本要求： 通过本章学习要求学生了解西方政治学说产生、发展和演变的历史，掌握西方政治学说的基本常识和基本概念；掌握西方政治学说史研究的对象、范围及方法，并懂得研究西方政治学说史的重要意义。 教学内容： 第一节 西方政治学说史的研究对象及范围 一、关于政治学说的概念 二、西方政治学说史的研究对象 三、西方政治学说史的研究范围 第二节 西方政治学说史的产生、演变和发展 一、古希腊罗马政治学说——自然政治观 二、中世纪西欧政治学说——神学政治观 三、近现代西方政治学说——权利政治观 第三节 学习西方政治学说史的意义和方法 一、学习西方政治学说史的意义 二、学习西方政治学说史的方法 第二章 古希腊的政治学说 教学目的和基本要求： 通过本章学习要求学生掌握古希腊政治学说的基本常识和基本概念；掌握古希腊时期政治学说发展的一般概况；掌握古希腊主要政治学说的代表人物及其基本观点、各学说产生的历史阶段、学术师承关系。 教学内容： 第一节 古希腊社会概况与政治学说概述 一、古希腊社会与城邦概况 二、古希腊政治理论的特征 第二节 苏格拉底与柏拉图的政治学说 一、苏格拉底与柏拉图的生平与著述 二、“哲学王” 三、政治乃是德教 四、政治的核心是正义 第三节 亚里士多德的政治学说 一、生平与著述 二、作为最高实践哲学的政治学 三、对城邦的经验研究 四、理想城邦与城邦教育 第四节 伊壁鸠鲁与斯多葛派的政治学说 一、城邦的衰落 二、伊壁鸠鲁的个人主义 三、斯多葛派的世界主义思潮 第三章 古罗马的政治学说 教学目的和基本要求： 通过本章学习要求学生掌握古罗马政治学说的基本常识和基本概念；掌握古罗马历史时期政治学说发展的一般概况；掌握古罗马主要政治学说的代表人物及其基本观点、各学说产生的历史阶段。 教学内容： 第一节 古罗马共和政治概况 第二节 波利比乌斯的政治学说 一、生平与著作 二、权力制衡和混合政体说 第三节 西塞罗的政治学说 一、生平与著作 二、共和国理论与自然法思想 第四节 塞涅卡的政治学说 一、生平与著述 二、世界帝国理论与社会契约思想 第四章 中世纪西欧政治学说 教学目的和基本要求： 通过本章学习要求学生掌握中世纪西欧政治学说的基本常识和基本概念；掌握中世纪西欧政治学说发展的一般概况；掌握中世纪主要政治学说的代表人物及其基本观点。 教学内容： 第一节 社会状况和政治学说概述 一、 政治和经济状况 二、中世纪政治的特点 二、 二、弥尔顿的自由学说 三、哈林顿的共和主义 四、温斯坦莱 第二节 霍布斯的政治学说 一、生平与著述 二、人性论与国家起源 三、主权学说与人民的权利 第三节 洛克的政治学说 一、生平与著作 二、自然状态和国家的起源 自由主义的政治主张 第一节18 世纪法国社会与启蒙运动第二节 孟德斯鸠一、生平和著作一、美国社会的形成与特点 二、 18 世纪美国社会的政治斗争 三、美国政治思想的特点 联邦党人的政治保守主义社会政治观代议制思想 第三节 边沁功利原则 政府理论、对现存制度的批判与改革主张 第四节 密尔社会自由思想 代议制民主思想四、自由与平等 内容 学时 备注 1 第一章 绪论 2 2 第二章 古希腊的政治学说 3 ? 3 第三章 古罗马的政治学说 3 ? 4 第四章 中世纪西欧政治学说 3 5 第五章 文艺复兴时期的西欧政治学说 3 ? 6 第六章 17世纪荷兰政治学说 3 7 第七章 17世纪英国政治学说 3 ? 8 第八章 18世纪法国政治学说 3 ? 9 第九章 18世纪后半期美国政治学说 3 ? 10 第十章 18世纪末到19世纪初德国政治学说 3 ? 11 第十一章 革命后西欧政治学说 3 合计 32 ? 四、其它 1．先修课程：无 2．教学方法建议：考核方式： 平时作业 30% 期末考试 70% 5．教材及主要参考书 教材：浦兴祖、洪涛主编，《西方政治学说史》复旦大学出版社 1999年 主要参考书目