教育行政領導.pptVIP

教育行政領導 報告者: 林家慰 指導教授:丁文生 教授 資料來源：謝文全（2006）。教育行政學-理論與案例。台北：五南 大綱 教育行政領導的意義 教育行政領導理論 教育行政激勵的方法 教育行政領導的原則 何謂「領導」？ 「領導」一詞就字面而言，係指「引導」或 「明示工作方向」的意思，亦即引導團體成 員向目標的方向邁進，期能達成共同的目標。 學者專家對「領導」下的定義 學者專家對「領導」下的定義 何謂「教育行政領導」？ 「教育行政領導」是教育行政人員在教 育組織的情境裡，藉著影響力來引導教 育人員的努力方向，使其同心協力齊赴 教育目標所表現的一種行政行為或歷程。 此一定義包含下列五項要點： 一、教育行政領導產生於教育組織的情境裡 教育情境至少由兩人（領導者、被領導者）或二人以上所構成。 領導者透過團體的歷程，溝通觀念，以建立共識。 唯有在領導者與被領導者的交互反應中，領導的行為方得以產生。 二、教育行政領導的目的乃是引導達成教育目標 任何行為者有動機存在，就是有目的存在。 教育行政領導者領導一個團體或組織， 採行某些領導行為， 其目的在於設法解決教育問題或達成教育目標。 三、教育行政領導是一種影響力發揮或作用的型式 「領導的作用」在能影響到別人的行為，以便 糾合成員意志，利用集體智