高二政治112社会历史的主体(人教版必修4).docVIP

课题 人教版思想政治必修4《生活与哲学》第四单元第十一课第二课时“社会历史的主体” 学习目标: 识记并理解人民群众是历史的创造者 识记群众观点、群众路线的基本内容 能够运用群众观点和群众路线看待和处理问题 学习重难点: 人民群众是历史的创造者历史的原因 群众观点和群众路线的内容和实践意义 教学过程： 导入新课： （展示课件3） “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观” ——梁启超 从1898年6月11日到9月21日，戊戌变法仅仅存活了103天。 维新派将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药 ，而在老百姓眼里，“康党”被杀头根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”。 1.梁启超心中认为谁能拯救中国？ 2.戊戌变法的失败给今日中国改革什么启示？ 学生阅读材料，积极思考讨论并回答问题 教师总结 对民众的不信任、不理解甚至鄙视群众在改革中的作用是戊戌变法最终归于失败的重要原因之一。这就启示我们要密切联系群众，坚持群众观点走群众路线。 探究一（展示课件4） 阅读教材92页材料思考： 1.没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟业吗？为什么? 2.究竟谁是历史的创造者？为什么？（从实践角度） 学生阅读材料，积极思考讨论并回答问题 教师总结 社会发展首先是物质生产实践的发展史，而物质生产实践的主体是人民群众，人类社会赖以生存