協作研究及發展(「種籽」)計畫.pptVIP

協作研究及發展(「種籽」)計畫 讓學習看得見：新高中通識教育科議題探究的運用 (2013-15) Making Learning Visible with Issue-enquiry Approach in the NSS Liberal Studies Curriculum (2013-15) 目標及預期成果 增强通識教育科教師的專業能力，以收集及詮釋議題探究學習成效的證據，包括評估等級的運用； 發展通識教育科教師運用鷹架指導議題探究的技能，以培養學生獨立學習能力； 為教師提供主導原則及一些實際例子，以展示如何運用鷹架指導學生學習及運用評估等級； 收集和整理具體示例，以協助通識教育科的課程檢討及用於相關的教師培訓課程。 參與計畫的學校及老師 通識教育科老師 願意嘗試不同的學與教 / 校內評估策略 團隊願意多進行專業交流，以建立共識 願意投入計畫，與課程主任及借調老師協作 學校鼓勵老師專業交流 設有共同備課節 定期互相觀課 學校安排一位通識教育科老師專責跟進該計畫 參與學校 Direct Participating Schools 聖嘉勒女書院 九龍華仁書院 香港道教聯合會圓玄學院第三中學 Networking Schools 宣道中學 深培中學 香港道教聯合會圓玄學院第二中學 東華三院呂潤財紀念中學 博愛醫院陳楷紀念中學 香港中文大學校友會聯會陳震夏中學 高主教書