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【学海导航】2014版高考语文第一轮总复习 第2章 第4节 分析综合同步测控 新人教版
第4节 分析综合
单项演练专场Ⅰ(一)(2012·天津)阅读下面的文言文回答后面的问题。与薛寿鱼书[清]袁 牧天生一不朽之人而其子若孙必欲推而(选自《小仓山房文集》有删节)【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信信中借如何评价薛雪批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若:和同。③不禄:死的委婉说法。④夭札:因病而早死。⑤艺成而下:语出《礼记·乐记》“德成而上艺成而下”。⑥周、程、张、朱:即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具代指药物。 1.作者反对重理学轻技艺下列句子中不能体现他这一态度的一句是( )羿之射秋之弈俞跗之医皆可以不朽也。相公借布衣以自重则名高;而布衣挟相公以自尊则甚陋。医之效立见故名医百无一人;学之讲无稽故D.仆昔疾病性命危笃尔时虽十周、程、张、朱何益? 2.下列对本文的理解不正确的一项是( )周公、孔子是不朽的精通某种技艺的人也可以不朽。薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。医术也是仁术薛雪通过行医实践了孔子的仁学体现出了他的价值。薛雪行医救人很有成就但盛年辞世令人痛惜。(二)阅读下面的文言文回答后面的问题。戴胄字玄胤是相州安阳人。性贞正干局明强善簿最。大理少卿缺太宗曰:“大理人命所系;胄清直其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉罪当死;无忌赎。胄曰:“校尉与无忌罪均臣子于尊极不称误。法著:御汤剂、饮食、舟船虽误皆死。陛下录无忌功原之可也。若罚无忌杀校尉不可谓刑。”帝曰:“法为天下公朕安得阿亲戚!”诏复议。德彝固执帝将可。胄曰:“不然。校尉缘无忌以致罪法当轻。若皆误不得独死。”由是与校尉(选自节录《新唐书·戴胄传》)【注】①干局:才干气度。②簿最:公文簿册的总括提要。③刑:通“型”典范、规范、规定。④取调:指被选荐者获取委任。 3.下列各句对原文有关内容的理解正确的一项是( )戴胄援引法律犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当所以固请太宗复议。戴胄引“虽误皆死”的法律劝太宗不要姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚更不能因地位高低而使同罪异罚。C.对“诈得者”太宗诏“不首者死”但戴胄仍“以法当流”因而触怒太宗;D.戴胄认为封德彝判监门校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据而圣旨“不首罪当死”是感情用事作为执法的依据有不妥之处。 4.下列对原文意思的概括正确的一项是( )文章通过记叙戴胄两次驳奏赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。文章通过记叙戴胄两次驳奏赞扬戴胄依法办案的精神和他在法律面前人人平等的民主思想。文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例表D.文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例表现了唐太宗对戴胄的高度信任歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。
单项演练专场Ⅱ(2011·上海)阅读下面的文言文回答后面的问题。稼说送张琥苏 轼曷尝观于富人之稼乎?其田美而多其食足而有余。其田美而多则可以更休而地方得完寸寸而取之日夜以望之锄相继于其上者如鱼鳞而地力竭矣。种之常不及时而敛之常不待其熟此岂能复有美稼哉?古之人其才非有以大过今之人也其平居所以自养而不敢轻用以待其成者闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚虚者养之以至于充。三十而后仕五十而后爵信于久屈之中而用于至足之后;流于既溢之余而发于持满之末此古之人所以吾子其去此而务学也哉!博观而约取厚积而薄发吾告子止于此矣。子归过京师而问焉有曰辙子由者吾弟也其亦以是语之。【注】①锄②得:此指中进士。 1.第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是________。2.第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是________________________________________________________________________。 3.对“吾子其去此而务学也哉!”一句理解正确的一项是( )您离开这里以后一定要好好学习啊!您离开这里后想必会致力于学习吧!您要摆脱这种状况而致力于学习啊!您想必会摆脱这种状况好好学习吧! 4.本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处请对此加以分析。 5.古人一般认为早中功名是一件幸运的事作者却认为是“不幸”的为什么?
整体阅读专场阅读下面的文言文完成后面的题目。南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋予友宛陵梅圣俞来自吴兴出其哭内之诗而悲曰:“吾妻而葬焉。予未暇作。居一岁中书七八至未尝不以谢氏铭为言且曰:“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人而世显荣。谢氏生于盛族年二十以归吾凡十七年而卒。卒之夕殓以嫁时之衣甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之治其家有常法。其饮食器皿虽不及丰侈而必精以旨;其衣无故新而浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽庳陋而庭宇洒扫必肃以严;其平居语
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