八年级数学下册 18.1《勾股定理的应用（第四课时）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.docVIP

课案（学生用） 18.1勾股定理（第4课时） （）【学习目标】 1．知识技能 能灵活运用勾股定理 2．解决问题 通过问题的变式，实际问题的应用，使学生灵活运用勾股定理．3．数学思考通过勾股定理的复习巩固，进一步提高学生解决几何问题的能力，以及概括能力等．【学习重难点】 1. 重点：勾股定理及其应用．2. 难点：灵活运用勾股定理ABC中，∠C=90°． (1)已知=6，=10，则= (2)已知=40，=9，则= (3)已知=，=4，则= ． 2．在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于点D．若CD=4，BD=3，则BC= ，AC= ，AB= ． 3．CD是Rt△ABC斜边AB上的高，若AB=1, AC：BC=4：1，则CD的长为 二、预习思考题及答案 1．如图, 如图，∠C=∠BAD=90°，AC=2，BC=4，BD=12，求AD的长． 2．一根旗杆在离地面8米处折断，旗杆顶部落在离旗杆底部6米处，则旗杆折断之前的长度为 米． 课内探究 一、创设问题情境，导入新课 活动1 1．在△ABC中，若边a=6，b=8，则第三边c是多少？问题：你的根据是什么？在Rt△ABC中，、为两直角边，为斜边；若=6，=8，则=______