北京市第二十四中学高中通用技术《技术与设计2》3.1《系统的结构》教案 苏教版.docVIP

二十四中教学案例纸 课题名称 系统的结构（2课时） 课标 要求 1．从应用的角度理解系统的分析. 2．通过简单的系统分析的案例分析,理解系统的基本特性 考纲 要求 1．从应用的角度理解系统的分析. 2．通过简单的系统分析的案例分析,理解系统的基本特性 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） （1）知识与能力目标： 　　理解系统的含义和基本类型。 　　理解系统的基本特征。 （2）过程与方法目标： 　　能对简单系统的进行应用案例分析。 （3）情感、态度和价值观： 　　学会用整体的、互相联系的系统的观点看待和解决问题。 教学重点 掌握系统的三要素，理解系统基本特性。 教学难点 运用系统的基本特性，分析身边的系统案例。 教法 运用 本节课的教学内容看起来特别的枯燥、抽象，理解起来也显得比较困难，教师应从系统的应用角度来分析系统的概念和节本特性。选取学生身边典型和容易理解的案例来进行分析，把握系统的特性，这样学生很容易总结出系统的一些特性。 教学背景分析（教材分析、学生分析） 本节课的内容主要是理解什么是系统，系统的类型以及系统的基本特性。这些概念抽象，学生理解起来有些困难，因此应从系统的应用角度来理解系统的含义。通过看得见，摸得着的简单案例来进行分析，理解系统的概念与基本特性。 在课堂上，学生特别爱张扬自己的个性，展现自己的才能，那在讲这节课的时候应多让同学们