中国石拱桥jiaoan.docVIP

中国石拱桥 教学目标： 1、抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。 2、体味本文准确的语言学习本文的说明方法，明确其作用。 3、感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。 教学过程： 情景导入 上课之前，我们来猜一个谜语，看这是什么？ 大屏显示： 年年月月立水中， 不怕雨来不怕风， 只为方便大家走， 坚持日夜不收工。叙文主要是写人记事,写景状物,表达某种情感.茅以升是我国著名的桥梁学家,教育家,社会活动家,中国近代桥梁工程学的重要奠基人.他主持设计了钱塘江大桥,武汉长江大桥,人民大会堂等工程.修建时间（1）作者按照怎样的顺序介绍赵州桥？ （2）赵州桥的特点是什么？（3）根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，并标上相应的数据。 以小组为单位，交流各自的意见，然后全班交流明确： （1）按照地理位置、修建时间、桥的长宽、结构、艺术价值、对桥的评价为顺序来介绍赵州桥。 （2）特点：全桥只有一个拱，长37.4米，桥洞像一张弓。大拱肩上各有两 个小拱。大拱有28道拱圈拼成。全桥结构匀称。其最大的特点是：大拱肩上各有两个拱，这是创造性的设计。 （3）示意图： 过渡：赵州桥是独拱石桥的杰出代表，那么我们下面来看一下作为联拱石桥的杰出代表——卢沟桥有什么特点。 （4）再读课文4——5自然段，体会赵州桥的结构特点 （二）齐读6——8自然段，总结卢沟桥的特征。 明确：卢沟桥由11个半圆石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽为8米，路面平坦，几乎与路面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩看，把11个石拱联成一个整体，是一座联供石桥。 （三）比较赵州桥和卢沟桥的异同，以及作者以它们为例子有何作用？ 明确：说明顺序一致。不同在于：1、赵州桥为独拱，而卢沟桥为联供；2、赵州桥重在它的奇特的结构，卢沟桥还讲了它的历史意义。 作用：相互对照和补充作用。 （四）细读课文，思考：本课采用了哪些说明方法来介绍两座桥的特点的？有什么作用？ 学生先在书上勾画，然后发言交流。 （五）全班齐读最后两段，思考中国石拱桥为什么能有这么光辉的成就呢？它的发展又是怎样的呢？ 讨论明确：主要原因是有了勤劳智慧的人民，才能生发出合乎科学原理的设计，开采出丰富多彩的各种石料，并且在施工工施展巧妙绝伦的技术。他们必将取得更加辉煌的成就。 （六）出示第三段，让学生思考“如果曲调‘大约’‘可能’‘最’‘几乎’，让学生体会用词的准确性和科学性。 齐读4、5段，体会本文语言准确严密、生动有文采的特点。 小结：我国的石拱桥古代就有辉煌的成就，现代的桥更有了突飞猛进的发展。（多媒体展示“长虹大桥”“双曲大桥”以及近年来最新建筑的拱桥的图片。 50.82米 37.4米