探究菜青虫的取食为实验报告单.docVIP

探究菜青虫的取食行为实验报告单 　　作者：谢鹏 高安市太阳中学 　发布时间：2011-09-08 一、实验准备 1 、实验用具：饲养菜青虫的盒子、滤纸 2 、实验材料：十字花科植物的叶片、菜青虫卵、芹菜叶 你采集时还发现什么现象，请记录下来： 二、探究过程 1 、提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？ 2 、作出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。 三、制定实验方案： 1、到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可到未施过农药的菜地，也可以在菜市场上寻找。找到后要将菜青虫卵隔离饲养，等卵孵化出幼虫后就进行做实验。 2、准备实验材料：十字花科植物的叶片、滤纸、芹菜叶。 3、各取一片白菜叶和一片芹菜叶剪成滤纸一样大小，放在同一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食。 4、准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。将涂了菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸放在同一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食。 5、根据观察的现象得出结论。 四、注意事项 1、要尽量减少其他因素对探究的干扰，如叶片最好不要带毛或刺，滤纸的颜色和菜叶一样等。 2、菜青虫最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时再做这项探究。 五、实验现象及分析 多数菜青虫会爬向涂了菜汁的滤纸取食，说明菜青虫的取食行为是先天性行为。 六、实验结论 菜青虫的取食十字花科植物是先天性行为。 实验过程 ? 探究菜青虫的取食行为 班级 小组 姓名 时间 自我评价 小组评价 教师评价 实验材料的采集 是否积极地去寻找并培育菜青虫幼虫 是否认真准备所需各种实验器材，如充分而新鲜的食物 探究过程 提出问题 菜青虫的取食行为是先天性行为还是学习行为 作出假设 是否通过观察菜青虫取食得出假设？ 制定计划 能否利用提供的器具和自己准备的器具，制定出可以验证自己假设的实验方案 制定的计划是否考虑到了对照的原则 实施计划 是否认真地观察发菜青虫在实验装置中的行为 是否对菜青虫的取食行为做认真的记录 得出结论 能否根据实验结果得出结论 当实验结论与假设不同时，能否认真地分析原因 表达与交流 是否积极地向全班汇报自己小组的探究过程 当本组与其他组结果和结论不一致时，是否认真分析了原因 ? 或进一步讲行研究 经过实验你们确定进一步探究的问题是： 你们能制定出探究方案吗？老师期待你们的下一节课会有精彩的探索和重大的发现！ 通过本次探究活动，你有什么收获和感想： 小组评价： 教师评价： 等级 A B C D 说明：本实验报告综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，针对探究性实验的基本步骤，在实验中设置自评、自我反思、小组评价、教师评价。 videoconference, Secretary of the provincial Committee of Xia Baolong stressed: this year is the five water treatment 357 timetables for three years to resolve outstanding issues, obviously worked, victory of the year. The Countys departments at all levels must firmly establish the guanghui is gold and silver green development concept, convinced that Castle is not relaxed, always maintaining strategic ability and strong determination to improve the environment, consistently playing well five water treatment of winning the war, ever-higher levels of comprehensive well-off society was built. A lay the sewage uphill battle. This year we will river water quality improved at the county level, up to five this basic objective grasp of pollution control that focus, with the focus on three thi