第44课时中考新题型.docVIP

第43课时 中考新题型 【复习目标】 1．对中考中出现的新题型有所了解，能灵活运用基础知识，基本方法解决中考中出现的新题型。 2．了解新题型的解题方法：阅读——理解——联想——类比——灵活运用已知知识和方法。 3．了解新题型的主要型式：（1）新知识；（2）新方法；（3）新结论，（4）新的表述形式。 【名题点拔】 考点1 新的表述形式表达应用性问题 例1 (2007上海)小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图5所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，小明带到商店去的一块玻璃碎片应该是（ ） A．第①块 B．第②块 C．第③块 D．第④块 点拨：由于不共线的三点确定一个圆，因此挑选的碎片应该保留了圆形玻璃上的三点。由图知，应该带②，故选B。 考点2 新的方法的理解与应用 例2 (2008武汉) ⑴点（0，1）向下平移2个单位后的坐标是 ，直线 向下平移2个单位后的解析式是 ； ⑵直线向右平移2个单位后的解析式是 ； ⑶如图，已知点C为直线上在第一象限内一点，直线交轴于点A，交轴于B，将直线AB沿射线OC方向平移个单位，求平移后的直线的解析式． 点拨：求一个函数的解析式，就是求函数图象上点的横、纵坐标的关系式。 解：在平移后的直线上任取一点（x，y），它在原图形上的对应点为，则。 点（0，1）向下平移2个单位后的坐标是（0，－1）； 将直线 向下平移2个单位后，则，所以。 所以将直线 向下平移2个单位后的解析式为。 由条件得：，所以， 所以直线向右平移2个单位后的解析式是 （3）将直线AB沿射线OC方向平移个单位，实际上就是将直线向右平移3个单位，再向上平移3个单位，所以，所以，即。所以平移后的直线的解析式为。 考点3 新知识、新方法的理解与应用 例3 （2009湖州）若P为所在平面上一点，且，则点叫做的费马点. （1）若点为锐角的费马点，且，则的值为________； （2）如图，在锐角外侧作等边′连结′. 求证：′过的费马点，且′=. 点拨：(1)要求PB的值，关键建立关于PB的方程，这里可以证 ∽；（2）只要在′上能找到点P，满足 即可。 （1）解：∵点为锐角的费马点， ∴ ∴ ∵， ∴。 ∴∽ ∴ ∴PB=2. （2）证明：在上取点，使， 连结，再在上截取，连结． ， 为正三角形， =， 为正三角形， =， =， ′， ． ， ， 为的费马点， 过的费马点，且=+． 【限时集训】 (时间：45分钟，满分：100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1．(2009天津)在平面直角坐标系中，先将抛物线关于轴作轴对称变换，再将所得的抛物线关于轴作轴对称变换，那么经两次变换后所得的新抛物线的解析式为（ C ） A．　 　B． C．　 　D． 2．(2009济南)在平面直角坐标系中，对于平面内任一点若规定以下三种变换： 按照以上变换有：那么等于（ B ） A． B． C． D． 3．（2009潍坊）某班50名同学分别站在公路的A、B两点处，A、B两点相距1000米，A处有30人，B处有20人，要让两处的同学走到一起，并且使所有同学走的路程总和最小，那么集合地点应选在（ A ） A．A点处 B．线段的中点处 C．线段上，距A点米处 D．线段上，距A点400米处 4．（2009内江）在校运动会上，三位同学用绳子将四根同样大小的接力棒分别按横截面如图（1）、（2）、（3）所示的方式进行捆绑，三个图中的四个圆心的连线（虚线）分别构成菱形、正方形、菱形，如果把三种方式所用绳子的长度分别用来表示，则（ D ） A． B． C． D． 5．（2008广州）如图，每个小正方形的边长为1，把阴影部分剪下来，用剪下来的阴影部分拼成一个正方形，那么新正方形的边长是（ C ） A. B.2 C. D. 6．(2008山东聊城)随地震波而来的是地底积蓄已久的能量．因为里氏震级并不像摄氏温度一样是等分性的指标，因此每两级地震所释放的能量也相差巨大．根据里克特在1953年提出的公式计算，每一级地震释放的能量都是次一级地震的倍．这意味着，里氏震级每高出0.1级，就会多释放出0.4125倍的能量（如7.8级比7.7级会多释放出0.4125倍的能量）．那么5月12日下午2时28分四川汶川地区发生的8.0级大地震与5月25日下午4时21分四川青川一带发生的6.4级余震相比，前次所释放的能量约是后次的（ D ） A．22倍 B．34倍 C．40倍 D．251倍