等比数列及其前n项和(老师版).docVIP

第三节等比数列及前N项和 一、课前小测摸底细 1.【人教A版教材习题改编】在等比数列中，如果公比，那么等比数列是(　　)． A．递增数列 B．递减数列C．常数列 D．无法确定数列的增减性2. 【2014大纲高考理第10题】等比数列中，，则数列的前8项和等于 （ ） A．6 B．5 C．4 D．3 3. 【河北省衡水中学2014届高三上学期第五次调研考试】已知等比数列的公比,且,,48成等差数列,则的前8项和为 A．127 B．255 C．511 D．1023.【】设为等比数列的前项和，，则(　　)． A．－11 B．－8 C．5 D．11 .【】的各项均为正数，且是方程的两根，则 . 二、课中考点全掌握 考点1等比数列的定义，通项公式，前项和的基本运算 【基础知识重温】 1. 等比数列定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母表示，即：,（注意：“从第二项起”、“常数”、等比数列的公比和项都不为零） 2．等比数列通项公式为：. 说明：（1）由等比数列的通项公式可以知道：当公比时该数列既是等比数列也是等差数列；（2）等比数列的通项公式知：若为等比数列，则. 3．等比中项 如果在中间插入一个数，使成等比数列，那么叫做的等比中项（两个符号相同的非零实数，都有两个等比中项） 4．等比数列前项和公式 一般地，设等比数列的前n项和是，当时，或；当时，（错位相减法）（1）和各已知三个可求第四个；（2）注意求和公式中是，通项公式中是不要混淆；（3）应用求和公式时，必要时应讨论的情况. 等差数列与等比数列的区分与联系 (1)如果数列成等差数列，那么数列(总有意义)必成等比数列． (2)如果数列成等比数列，且，那么数列 (，)必成等差数列． (3)如果数列既成等差数列又成等比数列，那么数列是非零常数数列．数列是常数数列仅是数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件． (4)如果由一个等差数列与一个等比数列的公共项顺次组成新数列，那么常选用“由特殊到一般”的方法进行讨论，且以等比数列的项为主，探求等比数列中哪些项是它们的公共项，构成什么样的新数列．(1)定义法：对于数列，若，则数列是等比数列； (2)等比中项：对于数列，若，则数列是等比数列； (3)通项公式法　 (均是不为0的常数，)是等比数列． 求解等比数列的基本量常用的思想方法 (1)方程的思想：在解有关等比数列的问题时可以考虑化归为等基本量，通过建立方程(组)获得解．等比数列的通项公式及前项和公式或，共涉及五个量，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想解决问题运用方程的思想解等比数列是常见题型，解决此类问题需要抓住基本量、，掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节，常通过“设而不求，整体代入”来简化运算．(2)分类讨论思想：在应用等比数列前n项和公式时，必须分类求和，当时，；当时，；在判断等比数列单调性时，也必须对与分类讨论．比； 四个数成等比. 这对已知几数之积,求数列各项,运算很方便. 4. 等比数列的前项和公式 若已知首项和末项，则，或等比数列{an}的首项是，公是，则其前项和公式为. 若证明某数列不是等比数列，则只要证明存在连续三项不成等比数列即可．【】,下列说法一定正确的是( ) 成等比数列 成等比数列 成等比数列 成等比数列[来源:Z,xx,k.Com] 【】已知数列是正项等比数列，若则数列的通项公式为A． B． C． D． 【】的前项和为，且，，则（ ） A． B． C． D． 【】中，已知，公比,则 等于（ ）. （A） （B） （C） （D） 【】 【答案】等比数列的基本运算，关于等比数列的基本运算，其实质就是解方程或方程组，需要认真计算，灵活处理已知条件．容易出现的问题主要有两个方面：一是计算出现失误，特别是利用因式分解求解方程的根时，不注意对根的符号进行判断；二是不能灵活运用等比数列的基本性质转化已知条件，导致列出的方程或方程组较为复杂，增大运算量．在判断一个数列是否为等比数列时，应该根据已知条件灵活选用不同的方法，一般是先建立与的关系式或递推关系式，表示出，然后验证其是否为一个与无关的常数． 【变式探究】设是公比为的等比数列，令，若数列的连续四项在集合中，则等于( ) A． B． C．或 D．或为等比