新课程标准下中职语教学案例分析.docVIP

新课程标准下中职英语教学案例 ----自主互动学习法 云梦中等职业技术学校 朱红艳 【摘要：中职英语教学与中学、大学的英语教学相比，有明显的差异。 它作为一门基础学科，具有注重实用的特点。】 为满足新课程标准下的教学要求，中职英语教学必须在增加学生信息量的获取及运用等方面进行研究。本文通过一组教学案例对 “自主互助型”教学优势进行了分析。 【关键词】新课程标准 中职英语教学 “自主互助型”教学 中职学校的办学宗旨是培养既有专业文化知识、具备一技之长，又能适应社会主义现代化建设的合格人才。在当今社会，英语能力成为一个合格从业人员必备的素质之一。中职学校的学生除了必须掌握过硬的专业技能，还必须具备一定的英语基础——即能初步运用英语进行——交际，借助工具书阅读英文的专业书籍。 一、案例提出 1.案例 1： 在给一年级某班学生布置课后作业时， 让学生用英文写一封信寄给英国的朋友约翰。笔者向学生提供了写信的主要目的和约翰的中文地址，并在课堂上给每个学生一份中英文信件的书写样例，详细讲解怎样写英文信件，分析总结中英文格式的区 别，并解释疑难、易混淆的语言点，如英文称呼和落款的写法，以及地址所涉及的“区”、“街道”、“5号楼”等词语的英文表达法。 2.案例 2: 在给二年级某