flash的工作环境.docVIP

课 时 教 学 设 计 总第 1、2课时 课型：新授 备课时间： 年 月 日、 课题： 1、flash的工作环境. 上课时间： 年 月 日 年 月 日 教学内容： 第5册教材第2页至第8页 教材分析： 用flash为工具，学习如何制作动画。熟悉一下flash的工作环境，并试着建立一个flash新文件并保存打开。 教学目标： 了解如何打开flash。、 全面认识工具箱“时间轴”窗口、舞台、属性面板。 学会建立一个flash新文件。 能够把作品保存打开。 教学重难点： 重点：工具箱的认识，建立新文件，保存作品并打开及退出flash. 难点：时间轴窗口。 教具学具准备： 电脑 课时安排：可以分为2课时 教师活动 学生活动 设计意图及复备 第一课时 一、导入 1、演示用flash,以引起同学们的兴趣。 2、这么美妙的画面想不想自己做出来。 二、新授 1、小组内自己动手认识工具箱中的各种工具。 3、认识时间轴窗口、图层、帧，动画的定义 5、认识舞台和属性面板 7、找出选取工具、缩放工具 三、 第二课时 一、导入 我们要开始筹划为我们的作品创造一个良好的开头了。 二、新授 1、演示建立表文件的程序，并批导学生进行练习 5、指导学生学习如何保存作品。 9、师进行综合指导 三、小结 3、观看flash，并谈谈自己的感想。 2、利用鼠标的“悬停”功能学习各工具。并试一试各工具的大致功能。 4、在小组内用自己的话交流一下对这些定义的理解。 6、找一找现在桌面上有几个属性面板 8、工具箱中有多种工具。 2、文件 新建 文档 。 3、修改 文档 4、小组合作：打开“文档”属性面板后自主学习领悟其中的各个属性，并随意设置。 6、在小组内尝试用以前所学过的保存作品的方法保存现在的flash作品。 7、用同样的方法学习“打开作品”并完成动动手。 8、自己尝试如何退出flash. 多让同学们观年一下实例作品，开拓同学们的视野。 多主同学们进行反思式学习，利用知识迁移的方法进行学习。 板书设计： 1、认识flash的工作界面 工具箱 时间轴 flash 舞台 属性面板 教学反思：