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语文九年级下册文言文总结案例 《邹忌讽齐王纳谏》 第一中学 刘玮凤 注：本文要求全文背诵，并会默写翻译单个字。 一．文学常识及文章主题，写作特点： 文学常识：《战国策》是一部先秦历史文献，体裁属于 国别 史，杂记东周及齐、 燕、 楚、韩、赵、魏、秦、宋、 卫、中山等12国的事。上接春秋，下至秦并六国，共240年。《战国策》又叫 《国策》《国事》《事语》《长书》，后经汉朝刘向整理，定名《战国策》。它的文章长于说事。邹忌是齐国人。 文章主题：本文写了邹忌用自己的切身感受设喻，讽谏齐王广开言路，纳谏除弊，使齐国政治修明，国势强盛起来的故事。一个人之所以能够听取别人不同的意见关键在于有自知之明的道理。 本文写作特点：１．用设喻的方法讲述道理：邹忌用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性；２．具体形象地刻画人物：如写邹忌，有“朝服衣冠，窥镜”，然后问妻，问妾，问客，见徐公，“孰视之，自以为不如”“窥镜而自视，又弗如远甚”最后“暮寝而思之”３．语言简练生动：写人物，声貌毕肖，叙事实，曲折引入，用语言，简洁生动；４．别致精巧的层次结构：从头到尾一直用三层排比的手法来写。 正音正字： 　1．朝（zhāo）服衣冠　　　2．ｙì（昳））修八尺有）余邹忌讽齐王纳谏孰视之邹忌修八尺有余 四、一词多义： 　　Ａ．相如每朝时常称病　上朝 Ａ．吾与徐公孰美皆朝于齐于是入朝见威王视之朝服衣冠 Ａ．齐地方千里臣诚知不如徐公美 　　Ａ．王曰：善时时而间进服衣冠 　2．面刺寡人之过吾妻之美我者闻寡人之耳者 七、文言句式： 1．城北徐公，齐国之美丽者也。吾妻之美我者，私我也。忌不自信王之蔽甚矣与坐谈1.邹忌讽齐王纳谏：用暗示比喻之类的方法委婉的规劝 接受 2.修八尺：指身高 ３.明日徐公来：第二天 4.朝服衣冠 穿戴 5.旦日客从外来 第三天 6.弗如远甚 远不如 7.吾妻之美我者 认为我美 8.私我也 偏爱 9.宫妇左右 宫中妃子左右近者 10.皆朝与齐 到齐国来朝见齐王 11.面刺寡人 当面指责 12.谤讥于市朝 议论 公共场合 13.时时而间进 不是有时候 偶尔进谏 14.期年之后 满一年 15.王之蔽 因受蒙蔽而不明 16.四境之内 全国范围内的人 17.闻寡人之耳者 使``````听到 18．燕、赵、韩、魏闻之　听说 九．翻译重点句子. 1．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 大臣官吏百姓有能当面指责我的过失的受上赏 2 .能谤讥于市朝，使寡人之耳者受下赏 在公共场所议论的我过失 使我听到 受下赏 3．时时而间进 有事偶尔有人来进谏 4．我孰与城北徐公美 我和城北的徐公谁美 5. 皆美于徐公 都说我比徐公美 6. 朝服衣冠 早上穿戴好衣服 7. 战胜于朝廷 在朝廷上战胜别国 8. 谤讥于市朝 在公共场合议论君王的过失 十、文章的理解与分析： 1.用自己的话说说邹忌是怎样成功的说服齐王的;他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 　答：邹忌用自己的家庭小事来现身说法，即明白具体又委婉动听，易予人接受，他说服别人的特点是：充分最终被劝说者，使别人容易明白道理，使他愉快地接受，有较强的说服力。 2.写出第二段的段意。 　答：邹忌以亲身经历来讽谏齐王除弊纳谏，把齐王的地位和自己的经历作类比，最后得出王之蔽甚矣的结论。 3.请回答邹忌类比的事例有何相同的地方？ 　答：邹忌和齐王都由于在与周围人的关系中有特殊地位和利益而易受到蒙蔽。 4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？用自己的话简要概括 　答：齐国是一个大国，齐王位高权重，齐王身边的人都偏爱他或害怕他，全国范围内的人都有求于齐王。 5.俗话说“忠言逆耳利于行”，请结合实际谈谈邹忌的进谏引发了你怎样的思考？　答：忠言不一定逆耳，如果在与父母，老师，同学的交往过程向对方提意见或建议时，语言含蓄委婉的方式，讲究说话的方式，晓之以情，动之以理，那么忠言完全可以顺耳，使对方愉快接受。