辽化五小宋晓洁《画家和牧童》说课稿.docVIP

《画家和牧童》说课稿 辽化五小 宋晓洁 《画家和牧童》说课稿 尊敬的各位评委大家好: 我是来自辽化第五小学的二年级教师,宋晓洁,今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教材小学二年级下册第七单元的一篇讲读课文《画家和牧童》?今天我今天我会从教材分析?学情分析?教学目标及重难点?教法学法?教学流程这五大方面进行阐述? 一?教材分析: 《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元的第一篇课文。这篇生动的儿童故事,讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误,虚心谨慎,勇于接受批评的优秀品质。故事情节曲折,人物角色鲜明。在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读,议,演,评中充分感受人物的品质。 二?学情分析: 故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容,与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料,引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。 三?教学目标: 根据《新课程标准》和本组课文训练的主题以及学生的实际情况,我确定了以下教学目标: 知识与技能: 1?会认13个字,会写12个字。2?