高一汉语必修一教案第六课用爱倾听.docVIP

高一汉语必修一教案第六课 用爱倾听 第六课?用爱倾听? ? 词语学习（第一课时）? 学习目标（三维目标）：?? 1．（知识与技能）:?掌握本课生词的音、形、义，并能用 重点词语组词造句。? 2．（过程与方法）:?采用学生课前预习，教师在课堂上讲 解，学生课后巩固练习的方法进行。? 3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生 能够用所学词语进行简单会话以及工具书的使用技巧。? 教学重点：掌握本课词语的音、形、义。?教学难点：使用重点词语组词和造句?课型、课时:新课，一课时?教学手段:ppt、教材? 教学方法：讲解法、模仿法、启发式?教学过程：?? 一、导入课题：? 1、请那几位同学说说自己看过的战争片的内容？?2、请几位同学讲一讲喜欢什么兵器？?二、讲授新课? 1、检查学生预习情况。? 2、教师领读词语，每词语三遍。? 3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。? ? 三、词语讲解：? ???纷杂（形）多而乱，纷乱（近）纷杂的思绪?头绪纷杂?纷杂的问题? 他冷静下来，整理着纷杂的思绪。? ???折腾（动）同：折磨? ?????????????折腾人??来回折腾? 这孩子太调皮，把人折腾坏了。? ???物色(动)同：寻找? 物色对象?物色不上? ?????????????请你帮我物色一位助手。????倾听（形）仔细地听取?????????????倾听声音??倾听意见? ???????????领导干部应该多倾听群众的意见/呼声。? 锲而不舍（组）比喻有毅力、有恒心。?????????只要锲而不舍，就一定能学好汉语。?含辛茹苦（组）经受艰辛困苦。?????????父母含辛茹苦把我抚养成人。?打消（动）消除? ??????打消念头??打消想法???????他打消了请假回家的念头。?? 小结：本节课我们一共学习了35个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。?? 板书设计：? 第六课??用爱倾听（词语）? 锲而不舍（组）比喻有毅力、有恒心。?????????只要锲而不舍，就一定能学好汉语。?含辛茹苦（组）经受艰辛困苦。?????????父母含辛茹苦把我抚养成人。 打消（动）消除? ??????打消念头??打消想法???????他打消了请假回家的念头。?? 作业：1、用重点词语造句???????2、预习课文、熟读课文。?批语：??? 课后反思： 第六课?用爱倾听? ? 初学课文（第二课时）? ? 学习目标（三维目标）：?? 知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文。? 2．了解课文内容，培养默读能力。? 过程与方法：采用学生课前预习，教师在讲课过程中提出问 题解决问题办法达到目的。? 情感态度与价值观：通过课文学习，让学生懂得只要拥有爱心，世界才会变得更加美好。? 教学重点：正确流利朗读课文，了解课文大意，并能根据课 文回答问题? 教学难点：初步了解课文内容。? 突破方法：让学生自由朗读课文，然后利用小组合作、探究的优势解决。?教学手段：PPT，插图? 教法：引读法、讲解法、启发式、问答式?学法：自读自悟法、讨论法?课时安排：新课、一课时?教学过程：?一、导入课题? ??1．请同学们说一说2008年5月12日中国四川发生了什么事？有关故事谁能讲给大家听吗？。???（板书课题：第六课?用爱倾听）???2．学生齐读课题。? 3．学生围绕课题质疑。?二、初读课文，感知内容 1．首先教师范读之前，抽查一下预习情况，然后学生用自己喜欢的方式朗读课文（齐读式、分小组读）。???（1）把不认识的字、词勾画出来。???（2）标出每一自然段的序号。? （3）思考：课文主要讲了一件怎样的事情？?2.预设问题，然后逐段讲解：?1）我楼下那家情况如何？? ?夫妻双双下岗，没有工作，没有生活来源，仅有一辆破旧得像个患严重哮喘病的人似的摩托车，靠他载客维持生活。? 2）我楼上那家情况如何？? ???给女儿买了一支萧，每天天刚亮就逼女儿练习。?3）我的感觉是什么？? ??每晚被摩托车搅地没有睡意，早晨又被箫声“哭醒”，弄得我精神不振，心情烦躁。? 4）楼上那家为什么天刚亮就逼女儿练习？? ??望女成凤，盼望独生女儿将来成为一个多才多艺的人，能有美好的前途。? 5）读完课文，你有什么感受？? ???拥有爱心，互相体谅，互相理解，只要有爱心，许多声音都会变成美好的音乐。?? 三、课文小结：? 要求学生能够复述课文的主要情节，能初步感悟生活的艰辛和现实的快乐。我是作家——我的楼下——我的楼上——我的朋友——朋友邻居——我的转变，从课文的主体看，拥有爱心，互相体谅，互相理解很容易激起同学们的共鸣，如果换一个角度，学生更能把握这个故事。 四、布置作业? ???1、有感