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新时期大学生民族精神培育的机遇与挑战 　　摘 要：党的十八大报告指出，要积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生是社会主义精神文明建设的主力军，对大学生进行社会主义核心价值观教育符合时代发展的要求。大学生社会主义核心价值观的培育既要有全面性，又要有针对性，弘扬民族精神就是一个行之有效的突破口。本文从全球化、社会转型以及传统文化等方面论述弘扬民族精神以培育大学生社会主义核心价值观的机遇和挑战，具有理论性和现实性。 　　关键词：民族精神；社会主义核心价值观；大学生；机遇；挑战 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2016）11-0276-02 　　作者简介：张慧双（1992-），女，汉族，河南内乡人，河北师范大学马克思主义学院，2014级思想政治教育专业硕士研究生在读，研究方向：思想政治教育理论与实践。 　　一、民族精神的历史渊源及内涵 　　“民族精神”一词，源于18世纪德意志盛行的文化民族主义思潮，它是对某一地域范围内所形成的共同精神的概括。我国最早揭示培育和弘扬民族精神的文字出自梁启超所著――《中国魂安在乎》。他对中华民族精神内涵的论述，可以概括为：重和谐、重统一、重团结、重爱国、重人文。梁启超对民族精神的概述与我国当代的民族精神有相通性。尽管民族精神是一个民族全部的历史的产物，但是它绝不是固化的、僵死的东西。中华民族精神不断被赋予新的内涵，“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。”[1]社会主义核心价值观深深根植于中华民族精神的土壤中，中华民族精神是社会主义核心价值观的重要内涵。民族精神在培育大学生社会主义核心价值观的进程中有十分重要的作用，对大学生社会主义核心价值观的培育具有推动作用。将弘扬民族精神与培育大学生社会主义核心价值观相结合，既遵循了历史发展的规律，也符合时代发展的脉络。 　　二、弘扬民族精神面临的机遇与挑战 　　民族精神是对人们在长期生活实践中形成的稳定的思想观念、民族心理、民族文化，是促进民族发展和进步的强大的精神动力。但多元化时代的到来已对人们的思想意识、价值观念产生了广泛而深刻的影响。 　　（一）全球化是一把“双刃剑” 　　全球化是人类社会发展进程中不可抗拒的历史潮流，随着全球化程度日益加深，不同政治制度、经济状况、文化信仰的国家，在世界范围内形成了相互依存、休戚与共的命运共同体。以美国为首的西方资本主义国家假借多元化浪潮之名，向发展中国家传播其腐朽、落后的价值观念，企图通过意识形态输出和文化植入来实现其利益最大化。全球化对大学生价值观教育产生了强烈的冲击，主要表现在：第一，直接影响大学生社会主义核心价值观的构建。西方资本主义国家受利益的驱使，在对外交往的各个领域推行其价值理念，特别是对于在校大学生来说，不仅动摇了其社会主义信念，而且削弱了他们对社会主义共同理想的认同，直接影响大学生主流价值观的构建。第二，国家主权受到挑战，爱国主义精神弱化。西方资本主义国家高扬“全球民主化”口号，鼓吹人权高于主权，造成大学生对民族精神理解的混乱。一方面，大学生认同民族精神，维护国家主权；另一方面，在西方国家人权高于主权思想的影响下，难以激起大学生对民族精神的普遍认同和理解，民族精神中蕴含的爱国思想受到质疑。第三，大众传媒成为西方意识形态渗透的“催化剂”。西方资本主义国家通过大众传媒推行其价值观念，这种发达的传播手段使大学生社会主义核心价值观教育面临前所未有的困境。大学生获得、占有、传播信息的渠道日益多样化，不再依靠传统的自上而下的单向灌输，受教育者凭借其占有多元化的信息得以与教育者相抗衡，不再相信教育者宣扬的民族精神和社会主义理想信念，社会主义核心价值观自然难以深入人心。 　　（二）社会转型的双重效应 　　当前，我国社会转型的复杂性对民族精神的传承和弘扬产生了深刻的影响，社会新旧体制的相互胶着、市场经济导致的利益分化以及多元化时代带来的价值观冲突等对社会主义核心价值观的建立产生了强烈而深远的影响。第一，社会体制的变革弱化了民族精神的凝聚力。在社会转型的特殊时期，新旧体制相互碰撞，旧的制度逐渐瓦解，新的市场经济体制尚未完全建立，新体制取代旧体制必然面临巨大的困难。新旧体制的矛盾和冲突不仅影响我国的政治体制、经济格局的变革，还对人们的价值观念和社会意识形态产生强烈的冲击，弱化了传统的占主导地位的民族精神，导致大学生的社会认同感下降。第二，市场经济的负面效应影响了民族精神的创造力。个人利益最大化是实现社会利益最大化的前提条件，这是市场经济的一个显著特征。市场经济条件下，人的主动性、能动性和创造性得以充分发挥，人的主体