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主题活动————奥运来了 沈阳炮兵学院幼儿园 邵 丽 杰 活动目标： 1. 引导幼儿通过多种途径和方法收集2008北京奥运会的相关材料，加深对2008北京奥运会的了解，激发幼儿对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。 2.通过介绍奥运会的历史知识，从而使幼儿了解奥林匹克精神，理解北京奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想”的含义。 3.通过丰富多样的活动，在使幼儿感受到人人参与、快乐奥运的同时，发展幼儿的口语表达能力，动手操作能力和主动学习的能力。 环境与区域活动设计： 设置奥运会主题区域： 墙面设计展板“奥运会，我知道”五块。 展板（一）奥运会五环所代表的含义。 展板（二）北京奥运会有多少运动项目。 展板（三）北京奥运会的吉祥物。 展板（四）奥运场馆，设施。 展板（五）我喜欢的运动员。 地面设计可放置幼儿在活动中利用废旧物品自制的奥运场馆模型。 区域活动设计：美工区丰富小制作的原材料，如废旧纸盒、饮料瓶、彩色纸等。 语言区：张贴我国优秀运动员的图片，引导幼儿认识他们、讲述他们在各自项目中所取得的优秀成绩。 家园共育： 1、请幼儿与父母共同收集有关奥运会的项目设置、场馆设施、吉祥物、口号及历史发展等的图片、影像资料或者玩具等。 2、请家长带领幼儿多收看体育节目，关注体育动态，尤其在奥运期间带幼儿坚持收看重大赛事，有条件的家长可带幼儿到现场观看，以感受体育比赛的魅力。 3、请家长在家里为幼儿营造积极良好的运动氛围，多与幼儿进行体育游戏等活动，让幼儿感受到快乐而又刺激的体育环境。 活动一：我知道 活动目标： 1.引导幼儿通过多种途径和方法来收集奥运会的相关材 料。 2.了解北京奥运的项目、吉祥物、场馆、设施等知识。 3.发展幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1.活动前请幼儿与父母共同收集有关奥运会的项目设置、场馆设施、吉祥物、口号及历史发展等的图片、影像资料或者玩具等。 2.设置奥运会主题区域。 展板“奥运会，我知道”五块 展板（一）奥运会五环所代表的含义。 展板（二）北京奥运会有多少运动项目。 展板（三）北京奥运会的吉祥物。 展板（四）奥运场馆，设施。 展板（五）我喜欢的运动员。 3.请家长多带领孩子观看有关奥运会的专题内容和各种体育 赛事的转播。 活动过程： 1.请幼儿展示出与父母共同收集到的材料。 2.请幼儿说一说你是用什么方法收集到的这些材料。 （使幼儿了解收集材料可有多种途径和方法。如上网、剪报、 看书，向成人询问等，从而学会主动学习。） 3.个别讲述。 请幼儿把收集到的有关北京奥运会的材料向大家做介绍。 （通过对自己所收集材料的介绍，增加了幼儿对北京奥运会 的了解，同时发展了幼儿的语言表达能力。） 教师提醒幼儿在表述时注意语言的完整性和逻辑性。 4.分组讲述。 请幼儿与本组的同伴相互讲述所收集到的奥运会资料。 （通过在小组讲述，使幼儿学会分享学习资料，增强与同伴 的交往能力。） 5.教师介绍奥运主题活动区及展板的用途，引导幼儿把自己 的资料按展板提示项目进行分类，然后贴到相应的位置上。 （按展板所示项目，把自己手中的材料进行分类，使幼儿 在头脑中有了对北京奥运会相关知识的进一步了解，又学 会了对学习材料的初步整理和分类。） 6.教师小结 教师把幼儿在展板上的资料信息做一个简要的概括。 （进一步明确本次活动的目标。） 延伸活动： 鼓励幼儿继续收集有关北京奥运会的资料带到幼儿园，贴在主题活动区的展板相应位置上，与小伙伴共同分享。 活动二：我自豪 活动目标： 1.通过对北京奥运会的进一步了解，激发幼儿对祖国的热爱 之情，增加民族自豪感。 2.在理解北京奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想”含 义的基础上，自编出富有个性特点的奥运口号。 活动准备： 1.北京奥运会的场馆设施、项目设置、会徽、火炬的图片和 影像资料。 2.历届奥运会的图片和影像资料。 3.长30cm、宽8cm的彩色纸条若干（多于幼儿人数。） 活动过程： 1.观看历届奥运会的图片和影像资料，教师边观看边讲解。 （使幼儿了解奥运会的起源、创始人、举办奥运会的意义， 初步理解奥林匹克的精神。） 2.观看北京奥运会的会徽、火炬、吉祥物的实物、图片及光 碟，引导幼儿讲解它们所蕴含的意义。 （使幼儿知道第29届奥运会在北京举办，我们作为中国人