【备战2014 百年学典导与练】高考生物一轮复习 第2章第3节 神经调节与体液调节的关系课时作业(含解析)新人教版.docVIP

【备战2014 百年学典导与练】高考生物一轮复习 第2章第3节 神经调节与体液调节的关系课时作业(含解析)新人教版.doc

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【备战2014 百年学典导与练】高考生物一轮复习 第2章第3节 神经调节与体液调节的关系课时作业(含解析)新人教版

第3节 神经调节与体液调节的关系 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.神经调节与体液调节的关系 1,6,9 2.体温调节 3,4,8 中 ,10 中 3.水盐调节 2,5,7 一、选择题 1.某人悠闲地在乡间小路上散步,突然在不远处窜出一条大狗,狂叫着向他扑来。此人吓了一跳,立刻满脸通红,产生多种生理反应,这一生理过程属于  C  A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节 解析:人在受到惊吓等紧急情况的影响下,体内的神经活动加强,支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺的活动,如使肾上腺素的分泌增多,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加速等特征。可见,在上述情况下,此人发生的生理过程既有神经调节,也有体液 主要是其中的激素 调节。 2.细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴觉的部分分别位于  A  A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B.下丘脑、下丘脑、下丘脑 C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑 解析:下丘脑中有渗透压感受器、水盐平衡调节中枢,大脑皮层中形成各种感觉。 3. 2012年汕头市高二期末统考 一个寒冷冬季,同学们从温暖的教室走到室外,这时会出现的变化是  D  A.毛细血管舒张 B.温觉感受器兴奋 C.人的体温明显下降 D.下丘脑的分泌功能增强 解析:由温暖的教室到寒冷的室外时,冷觉感受器兴奋,皮肤毛细血管收缩,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,最终代谢加快,产热增多,以维持体温的恒定。 4.下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述,其中正确的是  B  A.细胞外液渗透压下降,肾小管加强对水分的重吸收 B.体内失水过多,抗利尿激素分泌量增加 C.皮肤毛细血管舒张,人体散失的热量大于产热量 D.大量流汗后,应及时大量饮用矿泉水,以维持身体的水盐平衡 解析:高温作业由于大量出汗失水,所以细胞外液的渗透压上升,抗利尿激素分泌增加。高温下人体的产热量与散热量处于动态平衡状态。大量流汗后,应及时饮用适量淡盐水,以维持水盐平衡。 5.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是  C  ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③垂体释放抗利尿激素增加 ④摄水量增加  ⑤减少尿的排出 A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④→③→⑤ C. D. 解析:考查水盐平衡的调节过程,请熟记课本上的调节示意图。 6.某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的  D  ①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化 ③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化 ⑤垂体合成抗利尿激素减少 A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④ 解析:考查下丘脑在生命活动调节中的功能。抗利尿激素是由下丘脑的神经分泌细胞合成的。 7.下列有关人体水盐调节的叙述中正确的是  C  A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液中离子浓度降低,则尿量减少 解析:大量饮水,细胞外液渗透压下降,抗利尿激素分泌减少;渴觉中枢兴奋,抗利尿激素分泌增多;抗利尿激素减少,肾小管对水重吸收减少,尿量增加;细胞外液中离子浓度降低,细胞外液渗透压降低,尿量增加。 8.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15 ℃突升至40 ℃,在B时刻,室内温度又突降至15 ℃,下列说法正确的是  D  A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热 C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高 D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 解析:在A时刻,室内温度由15 ℃突升至40 ℃,外界环境温度变高,皮肤血管会舒张,单位时间血流量变大,立毛肌会舒张;在AC段时间内,人体产热和散热保持平衡,所以仍然保持体温相对恒定,人体内酶的活性不变;在BC段时间内,外界环境温度低,人体肾上腺素分泌量增加,促进人体代谢,增加产热,以维持体温恒定。 二、非选择题 9.下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明: 1 ①表示的结构名称是    ;⑦表示的结构名称是 。? 2 图中有分泌激素功能的结构是 及A结构中的 。? 3 当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做 。? 4 在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面, ;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如 ,? 如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育。 解析:由图分析可知①表示的结构是传入神经,⑦表示的结构是传出神经。图中的A表示下丘脑

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