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2017-06-08 发布于河北
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11.1.3《三角形的稳定性》教案

11.1.3 三角形的稳定性【学习目标】 1、知识目标：通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性， 2、能力目标：稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用 3、情感目标：采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神。【重点难点】重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用难点：准确使用三角形稳定性与生产生活之中【课型】新授课【学习方法】自学与小组合作学习相结合的方法【教学用具】电脑、投影仪[来源:学.科.网Z.X.X.K] 【学习过程】一、看一看，想一想盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么这样做呢？二、做一做 1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？[来源:学科网] [来源:Z|xx|k.Com] 3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？三、议一议从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流。三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。四、三角形稳定性应用举例、四边形没有稳定性的应用举例五、练一练课本P7练习六、作业：课本P8 5、8[来源:学科网]