[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏教版八年级语文上册：3《老山界》 课件 (共21张PPT).pptVIP

朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之美誉。 1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。 1.为下列加线字注音： 惊惶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ） 矗立（ ） 蜷（ ） 酣（ ）然入梦 点缀（ ） 落（ ）下 澎湃（ ） 打颤（ ） 苛捐杂税（ ） huáng yè jué chù quán hān zhuì là péngpài zhàn kē 时间 地点 人物 活动 第 一 天 傍晚 天黑 夜里 半夜 第 二 天 黎明以后 下午 瑶民家 瑶家大嫂 攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。 山脚下 红军战士 准备爬山 半山腰 红军战士 夜行军 山路上 红军战士 半夜露宿 雷公岩 红军战士、医务人员 翻越雷公岩 山顶 红军战士 下山 2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 文章采用顺叙的方法，按时间变化、地点转移安排层次。 3、在文中勾画出表明时间、地点的词句，填表。 1、用一句话概括故事内容。 红军长征途中翻越老山界的过程。 1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？ 交代起因，记叙经过，说明结局。 2、本文是不是这样安排的呢？ 三部分 一、交代决定翻越老山界（1） 二、记叙翻越老山界的经过（2—33） 三、说明翻越老山界的意义（34） 2.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ (结合具体的句子说说) 走路难 睡觉难 吃饭难? 处境难 面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的特点？ 打趣逗笑、奋勇登山。? 酣然入梦、观赏夜景。? 快速吃饭、继续前进。? 毫不畏惧、嘲笑敌机 。 表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神 走路难 睡觉难 吃饭难? 处境难 1、文章从多个角度刻画了红军战士的顽强意志和乐观主义精神，请结合文中语句谈谈。 行动、语言、 场面、景物  精彩段落欣赏 场面描写：星夜爬山(?“之”字奇观 )（1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神 。 精彩段落欣赏 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （1）所“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ （2）所“见”景象给人什么感受？所“闻”突出了什么特点？  星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比 庄严、奇丽。 ?寂静 精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？  （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。 （5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 不矛盾。以声衬静，突出深夜的寂静。 远、近、大、细；?比喻、排比 表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神 。 ①一共用了几组比喻？作用是什么？ 七组：把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。 反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神 。 ②除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？ 排比 ③这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。 把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。 把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。 在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀、大无畏的英雄气概。 2、课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事，文中哪 些词语反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化?写这部分内容 有什么作用？ 一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这