[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学苏教版八年级语文下册 第18课：口技 教案.docVIP

课题 口技 课时 需 两 课时,第 一 课时 课型 文言文阅读 回练 文学常识、实词解释 完成时间 10分钟 作业 作业纸（P – P ） 完成时间 25分钟 教学 目标 1．积累：作者常识以及文中重点字、词、句的意思。 2．掌握：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 重点 积累：作者常识以及文中重点字、词、句的意思。 难点 掌握：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 教学流程及 时间安排 导入 读 说 译 回练 布置作业 课堂提问及板演的题目 板 书 设 计 教 学 反 思 步骤 教师活动 学生活动 二次复备 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一．导入新课 播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竞能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢? 二．作家简介 《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志?秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并附评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。 三．朗读感知 1．初读，检查预习。 1 读准下列加点字的音 嗣（sì） 顷（qǐng） 倾（qīng） 呓（yì） 絮（xù）　叱（chì） 齁 （hōu） 间（jiàn） 许许（hǔ） 曳（yè） 几（jī） 哗 huá）　 犬吠（fèi） 2．再读，断句读 听教师示范朗读，要求学生听清句读 学生仿读课文，读准字音、句读，思考：文章篇首有一个字，充分概括了口技者的表演技艺的特点，请找出来。说一说，它在全文之首，起了什么作用。 明确：“善”，它开门见山，点明题旨，所谓“善”即擅长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。从文章结构上看是统领全文的关键字眼。 3．三读，疏通文意 （1）交给学生10分钟自由时间，结合书下注释，翻译全文。 （2）划出不会翻译的字词，学生之间讨论交流。 （3）课堂发问：学生将自己不能理解的字词说出，师生共同讨论。 （4）巩固字词：教师筛选出重点字词，要求学生不看书就能回答。 参考注释： ①京中有善口技者。 A．重点字词义 善：擅长，善于 B．译义 京城里有一个擅长口技的人。 ②会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 A．重点字词义 会：适逢，正赶上 大：盛大 宴：宴请 于：在 施：设置，安放 而已：罢了 B．译义 正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 ③众宾团坐。 A．重点字词义 团：聚集，集合 B．译义 众多的宾客相聚而坐。 ④少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 A．重点字词义 少顷：一会儿 但：只 下：落，拍 坐：同“座”，座位 B．译义 过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 ⑤遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 A．重点字词义 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰 B．译义 远远地听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。 ⑥既而儿醒，大啼。夫亦醒。 A．重点字词义 既而：不久 B．译义 不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。 ⑦妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。 A．重点字词义 （妇抚儿）乳：喂奶 B．译义 妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨说个不停。 ⑧当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 A．重点字词义 是时：这时候 叱：大声呵斥 毕：全，都 备：具备 B．译义 在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵斥大儿子的声音，同时一齐出来，各种声音都模仿得维妙维肖。 ⑨满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 A．重点字词义 以为：认为 妙绝：好极了 B．译义 全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。[来源:学+科+网] 四．当堂回练 五．作业布置 1．背诵重点