专题02 诗两首（测）-2016-2017学年高一语文同步精品课堂（提升版）（必修1）（原卷版）.docVIP

第二课 诗两首 （总分60分，时间45分钟） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）（3分） A．青荇（xìnɡ）　　　 长篙（hāo） 漫溯（sù） B．笙箫（shēnɡ） 撑开（chēnɡ） 哀怨（āi） C．寂寥（jì） 彷徨（pánɡ） 彳亍（cì） D．凄婉（wǎn） 斑斓（lān） 笙箫（xiāo） 2．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（　　） （3分） （1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出____________高的诗歌作品的。 （2）戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情____________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 （3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真____________诗的意象。[来源:学.科.网] A．品位　　　灌注　　　揣摩 B．品位　　　贯注　　　揣测 C．品味　　　灌注　　　揣测 D．品味　　　贯注　　　揣摩[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3．下列选项中关于《雨巷》的表述，有误的一项是（ ）（3分） A．《雨巷》的重要意象之一，就是“雨巷”，凄风苦雨狭窄破败的“雨巷”，使人感到沉闷窒息的时代气氛，这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。 B．《雨巷》的另一个重要意象，是丁香，可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁的美丽的，但这种理想如丁香姑娘一样稍纵即逝，令人惆怅。 C．《雨巷》首尾的两节，除了“逢着”和“飘过”外，其他语句完全相同，诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。 D．丁香花纤小文弱，清香幽雅，古代诗人常常以此立意，丁香也成了人们熟知的意象之一，丁香，往往用来象征孤高、美丽、忧愁，《雨巷》的作者徐志摩却反其道而用之，写出了自己的理想。 4．对下面这首诗的分析不正确的一项是（ ）（3分） 秋天的梦 戴望舒 迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。 于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。 唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。 A．这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。 B．牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦，以梦抒情。 C．“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而温暖的。“我的梦”，则是沉重、寒冷、忧郁的。 D．全诗四节，形成了一个对应式结构，许多信息就是从对应、对比中传达出来，显得简捷而又有蕴藉。 5．下面的诗句节选自戴望舒的《雨巷》，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。（6分） 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 要求：（1）写出“她”的神态，“我”的心理；（2）运用比喻、拟人的修辞手法；（3）语言优美，富有意境；（4）不少于200字。 6．中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。（5分） 康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼 上联：____________________________________________________________________ 下联：橘子洲头风华青年喜看万类霜天 7．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（12分） 死　水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。[来源:Zxxk.Com] 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花；[来源:学科网] 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。 【注】　1925年，作者怀着对祖国的渴念从美国归来，但北洋军阀统治下的民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华。”正是这种为现实所打击了的爱和期望，成为本诗流露的思想感情的深层根基。 （1）诗的第一节和第五节都有一句“这是一沟绝望的死水”，这样写有什么作用？（4分） （2）诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”都是美的事物，它们与“死水”有什么关系？（4分） （3）本首诗的第四节使用的艺术手法是什么？有什么作用？（4分） （4）根据注释所提供的相关背景，结合诗歌，说说《死水》中“死水”的象征意义和诗人可能寄寓的思想感情。（4分） 8．阅读下面的作品，完成后面题目。