2014届高考物理第二轮复习 升级训练篇1 受力分析 物体的平衡.docVIP

专题升级训练一　受力分析　物体的平衡 （时间：60分钟　满分：100分）一、单选题（本题共4小题，每小题4分，共16分） 1．如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态。则（　　） A．B受到C的摩擦力一定不为零 B．C受到水平面的摩擦力一定为零 C．不论B、C之间的摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左 D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 2．细绳POQ的左端系在钉子P上，右端系在墙上Q点，绳上挂着一个光滑的钩子，钩子下挂一重物，如图所示，现将绳右边的固定点由Q缓慢移到Q′点，Q′点与Q点分别对称分布在过P点的水平线两侧，则细绳的拉力将会（　　） A．增大 B．减小 C．保持不变 D．因Q、Q′的位置不定，无法确定 3．（2012·上海单科，6）已知两个共点力的合力为50 N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30 N。则（　　） A．F1的大小是唯一的 B．F2的方向是唯一的 C．F2有两个可能的方向 D．F2可取任意方向 4．如图，空间有平行于纸面的匀强电场，一带电荷量为－q的质点（不计重力），在电场力和某一恒力F的作用下沿图中虚线从静止开始沿直线由M运动到N。已知力F与MN的夹角为θ，M、N间距为d，则（　　） A．匀强电场可能与F方向相反 B．质点由M运动到N的过程中，电势能一定增加 C．M、N两点的电势差可能等于Fdcos θ/q D．匀强电场的场强最小值为Ftan θ/q 二、双选题（本题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有两个选项符合题目要求，选对不全的得3分，有选错或不答的得0分） 5．（2012·山东理综，17）如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则（　　） A．Ff变小 B．Ff不变 C．FN变小 D．FN变大 6．重150 N的光滑球A悬空靠在墙和木块B之间，木块B的重力为1 500 N，且静止在水平地板上，如图所示，则（　　） A．墙所受压力的大小为150N B．木块A对木块B压力的大小为150 N C．水平地板所受的压力为1 500 N D．木块B所受摩擦力大小为150N 7．用以下方法可以粗略测定木块和木板之间的动摩擦因数：如图所示，将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角为θ。下列说法中正确的是（　　） A．木块开始滑动前，其所受的摩擦力一直增大 B．全过程中木块所受的摩擦力一直在增大 C．测得动摩擦因数μ＝sin θ D．测得动摩擦因数μ＝tan θ 8．如图所示，匀强电场方向与倾斜的天花板垂直，一带正电的物体在天花板上处于静止状态，则下列判断正确的是（　　） A．天花板与物体间的弹力一定不为零 B．天花板对物体的摩擦力可能为零 C．物体受到天花板的摩擦力随电场强度E的增大而增大 D．逐渐增大电场强度E的过程中，物体将始终保持静止 9．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（　　） A．B对墙的压力增大 B．A与B之间的作用力增大 C．地面对A的摩擦力减小 D．A对地面的压力不变 三、实验题（18分，把答案填在相应的横线上或按题目要求作答） 10．（1）某同学用传感器来探究摩擦力，他的实验步骤如下： 将力传感器接入数据采集器，再连接到计算机上；将一质量m＝3.75 kg的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来；打开计算机，使数据采集器工作，然后沿水平方向缓慢地拉动细绳，至木块运动一段时间后停止拉动；将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象。 下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是______。 A．0～6 s内木块一直受到静摩擦力的作用 B．4～8 s内木块一直受到滑动摩擦力的作用 C．木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08 D．木块与桌面间的动摩擦因数约为0.11 （2）在“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打