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第三章 注意 ——娄颖颖 注意 曾经很悲催 注意 二战让你崛起了 Contents 3.1 过滤器模型和衰减模型 过滤器模型（Filter Model） 主要观点 外界输入信息量大，高级中枢加工能力有限，需要过滤器加以调节。 核心思想 只存在一条通向高级分析水平的通道 双耳分听实验 主试通过耳机，向被试的两耳同时呈现听觉刺激。然后要求被试完成一些任务。 实验程序： 向被试的左、右耳各呈现3个数字 右耳：4，9，3 左耳：6，2，7 呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现 实验结果： 以耳朵为单位分别再现左右耳所接收的信息，再现准确率为65% ；4-9-3 6-2-7 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现准确率为20% 。4-6 9-2 3-7 追随程序双听实验 做法：分别给两耳呈现句子A和B 任务：要求被试报告追随耳 结果：追随耳的句子√，非追随耳的句子× 对过滤器模型的争论 鸡尾酒效应 在鸡尾酒会上，当你专注于和某人谈话时，你对周围的人们交谈是不能识别的，但你对偶然传来的你的名字是能觉察和识别的。 Gray和Wedderburn（1960） 材料：在双听材料中安排一些有意义材料 3.1 过滤器模型和衰减模型 衰减模型（Attenuation Model） 代表人物：Treisman 主要观点： 过滤器不是只允许一个通道的信息通过，其余信号受到衰减，强度减弱。 已经贮存的信息在高级分析水平有不同的兴奋阈限 Treisman 衰减模型 实验支持：Treisman （1960） 过滤器模型和衰减模型比较 共同点 承认高级分析水平都有限 过滤器的位置 过滤器的作用 3.2 反应选择模型和知觉选择模型 反应选择模型（Response Selection Model） 代表人物：Deutsch和Deutsch 主要观点： 几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。 注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应 输出是由其重要性来决定的 反应选择模型 实验支持：Hardwick（1969） 做法：给被试的双耳同时呈现刺激，其中包括给右耳或左耳随机呈现特定的靶子词。 任务：要求被试同时注意双耳，当从右耳或左耳听到靶子词时，都要分别作出反应。 结果：右耳和左耳对靶子词的反应率都超过50％，达到59％一68％，双耳的结果十分接近。 反应选择模型和知觉选择模型比较 不同点： 注意的机制位置不同 研究的注意类型不同 反应选择模型——分散性注意 知觉选择模型——集中性注意 3.3 中枢能量理论 双作业操作 一边骑车，一边讲话。 一手画 □，一手画 ○。 影响因素 作业相似程度、作业本身的难易程度、个人的技能 实验证明： Allport等（1972） Shaffer（1975） Sullivan（1976） Underwood（1974） Allport等（1972）——相似程度 任务：让被试追随听觉呈现的散文材料的同时， 识记听觉呈现的另外一些字词→→→回忆数量少 识记视觉呈现的另外一些字词→→→回忆数量较多 呈现图片 →→→回忆正确率达90% 实验结果 在进行两种不同感觉道的作业时，未受到注意的输入通道的信息所能得到的高级分析要比原先想象的更多。 Sullivan（1976）——材料难度 任务：给被试的追随耳呈现难度不同的语文材料，让他从非追随耳中觉察所呈现的靶子词。 实验结果： 被试追随材料容易时——觉察出的靶子词多 被试追随材料困难时——觉察出的靶子词少 中枢能量及其分配 中枢能量理论 将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意 中枢能量分配模型 人可得到的资源和唤醒（Arousal）是连在一起的，其数量也可因情绪、药物等因素的作用而发生变化。 决定注意的关键是所谓的资源分配方案 受制于唤醒因素的可能的能量、当时的意愿、对完成任务所需能量的评价、个人的长期倾向 Kahneman的能量分配模型 看模型 只要不超过可得到的能量，人就能同时接收两个或多个输入，或者进行两种或多种活动。 否则就会发生相互干扰，甚至只能进行一种活动。 资源限制过程和材料限制过程 资源限制过程 其作业受到所分配的资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利地进行 材料限制过程 其作业受到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平 互补原则 两个作业水平时，一个作业应用的资源增加多少就会使另一个作业可得到的资源作相应数量的减少 双听靶子词实验 做法：在双听实验中给被试的双耳呈现靶子词和非靶子词 任务：要求被试追随靶子词（不固定在某一只耳朵中出现），复述他听