走进童话乐园说课课件.pptVIP

一、说教材 教学目标： 1.激发学生阅读童话故事的兴趣。 2.学生学会自己阅读的一些基本方法。 3.形成良好的读书习惯。 4.让学生懂得面对嘲笑不灰心，有了进步不骄傲，只有坚持不懈地努力，才能获得成功的道理。 教学重点：激发学生阅读童话的兴趣 教学难点：形成良好的读书习惯，感悟课文内容，懂得获得成功的道理。掌握读童话故事的方法。 二、说教法、学法 教法：启发点拨法 、情境教学法 学法：自主探究法、朗读感悟法 教学准备：《成功的路》课件、书。 三、说教学流程： 一.激趣导入，揭示主题。 二.指导文本，小结方法。 三.推荐好书，感知快乐。 教学设计思路： 1.激发学生的读书欲望，使学生提高读书的兴趣。 2.在读故事中，潜移默化的进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力和总结概括能力。 3.给学生推荐一本好书，同时在学生讲故事的过程中体验到成功的快乐。 * 走进童话乐园 执教者：高碑店市方官镇马西小学 宋艳芳 走进童话乐园 成 功 的 路 小红马做了一件什么事是成功的？ 小红马在成功的道路上遇到了什么困难？ 童话故事里有几匹小马？他们之间是什么关系？ 小红马在成功的道路上是怎样做的？ 小红马和成功有什么关系？ 1.小红马做了一件什么事是成功的？ 2.小红马在成功的道路上遇到了什么困难？ 3.童话故事里有几匹小马？他们之间是什么关系？ 4.小红马在成功的道路上是怎样做的？ 5小红马和成功有什么关系？ 黑马驹、白马驹和红马驹，是三个亲兄弟。他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。 一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说：“哼，瞧你们这些小马驹，还想和你们的妈妈比！”白马驹害羞了，再也不敢和妈妈学赛跑了。 黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。在一旁观看的老黄牛不住地夸奖：“真是太棒了！”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。 只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。他成功了！ 1.小红马做了一件什么事是成功的？ 2.小红马在成功的道路上遇到了什么困难？ 3.童话故事里有几匹小马？他们之间是什么关系？ 4.小红马在成功的道路上是怎样做的？ 5小红马和成功有什么关系？ 面对嘲笑不灰心，有了进步不骄傲，只有坚持不懈地努力，才能获得成功。 首先，掌握不认识的字的读音，能把故事完整地读下来； 其次，读懂故事主要讲了什么内容，懂得一些道理。 多读书 读好书 *