徐家琦盐与化肥1110.docVIP

教师姓名 占爱国 学生姓名 徐家琦 上课时间 学 科 化学 年 级 初三 教材版本 新课标人教版 阶 段 第（ ）周 观察期□： 维护期□ 课时计划 第（ ）小时共（ ）小时 课题名称 盐与化肥 教材分析 盐是初中化学酸碱内容的延伸，是化合物中的重要组成部分，是中考对物质的热点，往往与酸碱在一起考查，同时也是化学实验中的热点之一，常以除杂实验出现。 学情分析 盐是化合物所以要学习几种重要的盐的代表，可以借用前面学习物质的方法和思路。同时也要注意盐类物质的考题类型及解题思路 教学目标 掌握盐的定义，区分化学中的盐与日常生活中的盐 掌握碳酸钠，碳酸氢钠。碳酸钙，氯化钠的物理及化学性质 掌握常见盐所发生的化学反应，并能记住相应的化学方程式 掌握盐的除杂，盐溶液的区分及检验试验，能用离子反应理解复分解反应的发生条件 教学重点 常见盐的化学性质及发生的化学反应，盐类溶液的检验，鉴别 教学难点 混合溶液的除杂及各离子的分离试验 教 学 过 程: 知识梳理 什么是盐？:盐是电离时能产生金属阳离子（或铵根离子）和酸根阴离子的化合物。 2、几种盐的性质 ⑴碳酸钠（Na2CO3）俗名为纯碱或苏打。 ①往碳酸钠溶液中滴入酚酞试剂，溶液变红。可见：碳酸钠的水溶液呈碱性。故称为纯碱。 ②碳酸钠与酸反应：Na2CO3+2HCl ＝2NaCl＋H2O+CO2↑；　Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4＋H2O＋CO2↑ ③检验CO32-的方法：加入盐酸，若产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明该化合物中含CO32- ④碳酸钠与碱反应：Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH（此反应在工业上用于制造烧碱） ⑤碳酸钠应用：碳酸钠可制造玻璃、肥皂、洗涤剂、以及在纺织工业上都利用它的碱性。 ⑵碳酸钙(CaCO3)碳酸钙是重要的建筑材料。洁白纯净的碳酸钙岩石叫汉白玉。因含杂质而有花纹的碳酸钙叫大理石。质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石。石灰石主要用途是生产水泥。 碳酸钙是一种难溶的盐,碳酸钙与酸反应：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（实验室制取CO2气体的方法） 实验室制取CO2气体不能用稀硫酸与大理石反应，因为生成的硫酸钙微溶。 碳酸钙在高温下可分解为氧化钙和二氧化碳 　 ⑶ 碳酸氢钠（NaHCO3）俗名为小苏打，是陪制糕点的发酵粉的主要成分之一 ，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂 。与盐酸反应 NaHCO3 +HCl ＝NaCl＋H2O+CO2↑ ⑷食盐（主要成分NaCl）①来源：主要来自海盐、井盐、湖盐和岩盐。 ②粗盐提纯的方法：溶解－过滤－蒸发结晶 ③用途：A、食盐是人类不可缺少的食物； B、食盐是重要的化工原料，可制氢氧化钠、氯气、盐酸等。 C、制生理盐水：0.9%的氯化钠溶液中的钠离子浓度跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等，所以称为生理盐水。 D、防腐。日常生活中常用食盐水清洗伤口，是因为浓的食盐溶液会使细胞内的水渗出，使蛋白质凝固，所以具有杀菌作用。 3、酸、碱、盐的溶解性： 4、盐与盐反应生成两种新盐。（反应物都可溶）Na2CO3＋CaCl2＝Ca CO3↓＋2NaCl 5、复分解反应：由于化合物互相交换成分生成新的化合物的反应。 AB＋CD → AD＋CB ①主要类型：酸＋碱→盐＋水（中和反应）；　　　　 酸＋盐→新酸＋新盐； 碱＋盐→新碱＋新盐；（反应物都可溶）　　　盐＋盐→新盐＋新盐。（反应物都可溶） ②复分解反应发生的条件是：生成物中有沉淀、气体、水三者之一生成。反应物中若有不溶物，则生成物中必须有气体或水生成。 经典引导 １．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是选项 待鉴别的物质 鉴别方法 A 软水、硬水 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少 B 氯化钾、硫酸钾、磷矿粉 看外观，再加水，观察是否溶于水 C 氯化钠、酸、氢氧化钠 加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化 D 腈纶、棉纤维、羊毛纤维 燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬 ．在化学实验室，对某种化合物的溶液进行了以下实验： ①取少量该溶液加入适量K2SO4溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。②另取少量该溶液加入适量AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。则溶液中的物质一定是A．BaCl2 B．CuCl2 C．Na2CO3 D．Ba()2 5、下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是( ) 甲 乙 丙 丁 A CO O2 H2SO4 CuO B Mg HCl CuSO4 NaOH C KOH SO3 NaOH CuSO4 D Na2CO3 Ca(OH)