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1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 * 秋 天 何其芳 学习目标 2、体会诗歌优美意境，品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。 秋天 诵秋 品秋 赏秋 绘秋 何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。 丁丁 背篓 肥硕 栖息 鳊鱼 乌桕 寥阔 清洌 枯涸 梦寐 zhēng l?u shuò qī biān jiù liáo liè hé mèi 读准字音、读准节奏 把握语速、读出情感 品秋 1.有人曾赞王维说“诗中有画，画中有诗”。何其芳先生的《秋天》也亦诗亦画。那就让我们一起来找找他给我们呈现的画面中分别描绘了哪些景物？ 2.文中三节诗分别是三幅的画面，你可以为它取上一个好听而又美丽的名字吗？ 请同学们给每一节诗的 每幅画面各拟一个标题 一、农家丰收图 二、霜晨归渔图 三、少女思恋图 乡村秋景图 伐木声丁丁地飘出幽谷 从听觉的角度，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。写出了幽谷的深、静。 放下饱食过稻香的镰刀 “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 轻轻摇着归泊的小桨。 “轻轻”一词，体现了渔人悠闲自得的心情。 赏秋 比喻青鳊鱼像乌桕叶，用倒装体现渔民悠闲的心情 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 *
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